10歲+ 成長(zhǎng)、冒險(xiǎn)、歷史|《海貍的記號(hào)》，兩個(gè)不同背景下男孩的友誼

maska1900m

2013

2021-1-4 23:04 原創(chuàng) · 圖片6

今天推薦一本有關(guān)成長(zhǎng)、冒險(xiǎn)的兒童文學(xué)小說(shuō)——《海貍的記號(hào)》。

整本書字?jǐn)?shù)有 6萬(wàn)多，背景是1768年殖民時(shí)代的美國(guó)緬因州，涉及到了一些歷史知識(shí)，文字翻譯的也非常流暢，我推薦的閱讀年齡是小學(xué)四年級(jí)及以上。

《海貍的記號(hào)》在1984年獲得了紐伯瑞銀獎(jiǎng)，紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)是由美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)于1922年為紀(jì)念“兒童文學(xué)之父”紐伯瑞而創(chuàng)設(shè)的獎(jiǎng)項(xiàng)。

這位叫紐伯瑞的英國(guó)人，是人類最早為兒童寫書、設(shè)計(jì)書，出版書的人，他讓兒童的閱讀快樂(lè)著蕩漾起來(lái)。紐伯瑞獎(jiǎng)少年小說(shuō)主題包羅萬(wàn)象，都是從少年兒童的視角出發(fā)， 內(nèi)容都緊緊地圍繞著青少年的啟蒙于成長(zhǎng)相關(guān)。

白人小男孩兒馬特獨(dú)守緬因州一個(gè)小木屋中，他等待著父親去接母親、妹妹及剛出生的孩子一起來(lái)團(tuán)聚。

馬特在父親離去后，諸事不順。陌生人“本恩”偷走了爸爸留給他的來(lái)復(fù)槍，熊闖進(jìn)屋里，糟蹋了食物，然后馬特又遭到了蜂蟄。幸好海貍部落的印第安人薩克尼斯和阿天祖孫二人及時(shí)出現(xiàn)救了他，但同時(shí)也給他上了人生中最寶貴的一課。

為了報(bào)恩，馬特決定把唯一擁有的書《魯濱遜漂流記》送給薩克尼斯祖孫，沒(méi)想到薩克尼斯卻要求阿天把獵獲的動(dòng)物給馬特，來(lái)交換馬特教阿天認(rèn)識(shí)“白人的符號(hào)”。

兩個(gè)年齡相當(dāng)?shù)暮⒆釉诓乱芍袑W(xué)習(xí)接納對(duì)方，經(jīng)過(guò)幾次考驗(yàn)，終成好友。先是兩人合作殺熊，然后馬特為了救出阿天那只被捕獸夾住的老狗，不顧路途遙遠(yuǎn)艱辛趕去阿天營(yíng)地。

阿天祖母見(jiàn)到此舉，消除了當(dāng)年兒子和媳婦命喪白人手里的恨意。當(dāng)然，最讓阿天刮目相看的是，寒冬來(lái)臨時(shí)，海貍族準(zhǔn)備北移，阿天好意邀馬特隨行，馬特堅(jiān)信家人會(huì)出現(xiàn)，堅(jiān)決要留下來(lái)繼續(xù)等待。馬特對(duì)家人的信賴，讓阿天深為佩服，便稱他為“白人弟弟”，確定他已完全接納了馬特。

這也是一本以《魯濱遜漂流記》為反省對(duì)象的小說(shuō)，作者斯皮爾夫人巧用“書中書”構(gòu)想，以樸實(shí)手法寫了這樣一本以批判白人的自大狂妄為主的少年歷史小說(shuō)。兩個(gè)小男孩在相處的過(guò)程中，馬特認(rèn)真思考了白人與印地安人之間的差異，懂得了尊重別人的文化及價(jià)值觀，也警策自己不要讓白人的傲慢破壞了大自然的和諧。

“人怎么能夠擁有土地？”

“人怎么能夠擁有土地？土地就像空氣一樣。土地是給所有人的。海貍和鹿也在上面生活。鹿也能擁有土地嗎？”

文中對(duì)于馬特的心理描寫也非常多，在馬特久久等不到爸爸回來(lái)時(shí)，孤獨(dú)和不安感與日俱增。

在兩個(gè)男孩在森林里遇到熊之后，文中有這樣一段描寫：

想到爸爸，那種縈繞在每一個(gè)思緒后面的擔(dān)心又像蛇一樣地攀爬了過(guò)來(lái)。這種擔(dān)心隨著一天天地流逝變得更加頻繁。是什么讓爸爸耽擱了這么久？

這次與熊的遭遇動(dòng)搖了馬特對(duì)森林的信任?，F(xiàn)在，這片樹林似乎正從四面八方向他包圍過(guò)來(lái)，黑森森的，充滿了威脅。

馬特雙臂抱在胸前，寒意卻來(lái)自內(nèi)心，久久不散。

在后面過(guò)了約定的日子爸爸還沒(méi)有來(lái)時(shí)，文中寫到：

他感到那森林的影子似乎一天比一天離他更近。

書中對(duì)印第安人的刻畫、對(duì)部落的描寫也十分精彩，讀完后非常敬佩印第安人，也為之惋惜和擔(dān)憂。受白人的影響，很多印第安人也放棄了原始的捕獵方式，改為持槍狩獵，這種相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單的狩獵方式改變了森林里原有的平衡，動(dòng)物越來(lái)越少，印第安人的狩獵地也一點(diǎn)點(diǎn)被白人占領(lǐng)。

在媽媽告訴馬特他們馬上就要有新的鄰居后，書中是這樣描述馬特的心理活動(dòng)：

鄰居——這個(gè)想法得有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。馬特覺(jué)得自己應(yīng)該高興才是。是的，他當(dāng)然高興。只不過(guò)他還是希望森林能夠保持現(xiàn)在這樣。喜悅充斥著他的內(nèi)心，你不會(huì)覺(jué)得他還有什么別的想法。然而，就是在此時(shí)，當(dāng)他全家人都來(lái)到這里，當(dāng)他們的聲音填充了長(zhǎng)久以來(lái)的寂靜，當(dāng)他自己的種種擔(dān)憂也像煙囪里的煙一樣順風(fēng)而去，他突然想到了印第安人。他希望阿天和他爺爺知道他做出的決定是正確的，爸爸就像他答應(yīng)的那樣回來(lái)了。但是，老人的預(yù)言也是對(duì)的。越來(lái)越多的白人在往這邊來(lái)。印第安人打馴鹿和海貍的土地上將興建起又一個(gè)小鎮(zhèn)。不知道印第安人是否找到了新的狩獵地？

在斯皮爾夫人的筆下，每個(gè)人物都 有血有肉，十分真實(shí)，對(duì)于人物心理和細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確描寫，擺在歷史的場(chǎng)景中，更加強(qiáng)了故事的逼真度。