999個青蛙兄弟大搬家【匯編】

當春天來臨時，太陽光照射地面的強度變大時間也會變長，所以地面的溫度也自然的升高。這個溫度會影響到地底或地面，正在冬眠的動物或昆蟲很快會感覺到，于是生命就再度活躍了起來，青蛙大家庭正從冬眠中蘇醒。
 

編輯推薦：

★博洛尼亞國際兒童書展插畫獎、日本繪本大獎、布拉迪斯國際插畫雙年展金獎得主村上康成 代表作

★人氣繪本《999個青蛙兄弟的春天》《999個青蛙兄弟》姊妹篇

★清新的田園氣息，美麗的大自然，幽默的故事中暗藏自然科學知識 邊聽故事邊學習

內容編輯：

青蛙媽媽在小池塘里產下999顆卵。999顆卵很快就變成了999只活潑的小青蛙，小池塘越來越擠。于是，青蛙爸爸和青蛙媽媽決定帶著孩子一塊兒搬家。可是搬家的途中發(fā)生了意外，先是遇上了蛇，接著青蛙爸爸又被老鷹捉住。青蛙一家到底將經歷怎樣的奇妙之旅呢？他們能順利到達新家嗎？一場驚險刺激的大搬家就此展開……

作者簡介：

木村研
1949年生于日本鳥取縣。兒童文學作家，活躍的玩具、游戲研究專家，日本兒童文學協(xié)會會員，棒棒糖協(xié)會會員。主要作品有《一個人也要去！旅行》《阿代和晴天爺爺》等，他還創(chuàng)作了多本手工制作的玩具書。

村上康成
1955年生于日本岐阜縣。主要作品有《烤紅薯的一天》《飛飛的天空》等，曾獲得博洛尼亞國際兒童書展插畫獎、布拉迪斯國際插畫雙年展金蘋果獎、日本繪本大獎等多種獎項。作品常以呈現大自然豐沛的生命力為主題，圖畫用色清新，被稱為自然派藝術家，在日本伊豆高原設有村上康成美術館。

媒體評論：

★村上康成的畫風很簡約，在平面化的造形中卻能展現動物的特征和趣味，用色清爽明亮，尤其是構圖生動活潑。
——臺北市立圖書館網站書評
★ 自然界中的事實都不露痕跡的安排在故事中，閱讀中自然而然便吸收了，真是不錯！
——臺灣讀者

這本繪本讀完，讓我想到了
 

成語故事“孟母三遷”和“塞翁失馬”，

青蛙爸爸和媽媽為了能讓孩子又一個良好的生長環(huán)境

不惜付出這么大的代價，真是可敬！

本來一家人被老鷹抓走是一次那么不幸的遭遇，

可最終青蛙一家還是化險為夷，

并且借助老鷹找到了自己夢寐以求

單憑自己的力量根本無法找到的快樂家園。

【作者簡介】

[日]木村研 1949年生于日本鳥取縣。不僅是著名的兒童文學家，還是活躍的玩具及游戲研究專家，日本兒童文學協(xié)會會員，棒棒糖協(xié)會會員。主要的作品有《一個人也能去旅行！》《阿代和晴天爺爺》等。還研制了許多本手工制作的玩具書。

[日]村上康成 1955年生于日本岐阜縣。曾獲博洛尼亞國際兒童書展插圖獎、BIB世界繪本原創(chuàng)雙年金獎、日本繪本大獎等多種獎項。主要作品有《烤紅薯的一天》《穿著斗篷》《飛飛的天空》等。在日本伊豆高原設有村上康成美術館

【個性書評】

● 畫面活潑生動，故事高潮迭起，充滿了驚奇的冒險

● 在有趣的故事中體現科學知識，讓孩子了解大自然的規(guī)律

● 讓孩子在趣味中感受大自然的魅力，學會熱愛自然

● 青蛙爸爸和青蛙媽媽的小心謹慎和孩子們的初生牛犢不怕虎形成鮮明的對比，讓人忍俊不禁，卻又深有感觸，感覺非常真實

● 意大利博羅尼亞國際兒童書展插圖獎、日本繪本大獎得主代表作

● 日本學校圖書館協(xié)會選定圖書

——當當網書評

【 先睹為快】

《999個青蛙兄弟大搬家》是一個活潑有趣的故事，在輕松的閱讀中，不僅體會了故事的快樂，也學到了一些科普知識。適合3歲以上的孩子親子閱讀。

故事是這樣開始的，青蛙媽媽在小池塘里產下999顆卵。999顆卵很快就變成了999只活潑的小青蛙，小池塘越來越擠。于是，青蛙爸爸和青蛙媽媽決定帶著孩子一塊兒搬家。可是搬家的途中發(fā)生了意外，先是遇上了蛇，接著青蛙爸爸又被老鷹捉住。
 

青蛙一家到底將經歷怎樣的奇妙之旅呢？他們能順利到達新家嗎？一場驚險刺激的大搬家就此展開……

整本書的畫面都是白色底，以青蛙的綠色為基色調，透著干凈簡潔，加上故事有一定的趣味性，給人一種愉悅的氛圍。

封面：看看這群可愛的小青蛙，真可以用“人頭攢動”這個詞來形容它們，望過去，滿眼的綠色，生機勃勃。哎？不過好像有點擁擠呀？青蛙兄弟們哪還有活動的空間呢？作者先給您提個醒兒。
 

扉頁：春天來了，青蛙媽媽在一個小池塘里產下了999顆卵。

畫面為俯視角度，展現了青蛙一家生活的大環(huán)境，綠樹，小鳥，草地，小池塘，一片溫馨的大自然圖景。這對父母就像我們人類一樣，瞪大了雙眼靜靜地等待著一群可愛寶寶的出生。相對于一堆青蛙卵而言，這個池塘還是挺寬敞的?？墒恰?/p>

第2-3頁：在很暖和的一天，卵變成了999只蝌蚪。爸爸媽媽開心的說：“快點兒長大??！” 

鏡頭一下子拉近了，這個裝滿了小蝌蚪的小池塘成了整個畫面的主題，爸爸媽媽一起站在池塘邊上，他們多像我們人類的爸爸媽媽，心中對孩子的未來充滿了美好的憧憬和期待！看那滿滿一池塘的小蝌蚪，他們自由自在的游來游去，我仿佛都能聽到他們的喧鬧聲。雖然青蛙不能像我們人一樣自己可以把寶寶摟在懷里，可我還是覺得這個小小的池塘就是他們的懷抱了。從這現在的這幅圖景，讀者大概就能想象得到，如果這些蝌蚪變成青蛙寶寶時這個池塘將會有多么的擁擠了。爸爸的嘴閉著，媽媽的嘴張著，我們好像聽到他們在談論著自己的寶寶，假如畫成兩個青蛙都閉著嘴，這幅畫就會顯得呆板。這幅畫面體現了圖文配合的巧妙。

999只蝌蚪長得很快，沒多久就變成了神奇的小青蛙。這樣一來，小池塘就顯得很擠很擠了。 

“太擠了?！?nbsp;

“好憋氣啊?！?nbsp;

小池塘里吵成了一片。 

“孩子們長大了雖然讓人很開心……” 

“但也讓人頭疼啊。”爸爸媽媽嘆了口氣?！昂?，就這么定了，我們一塊兒搬家吧！”

第6-7頁：還是近鏡頭，

“哇，搬家啦！搬家啦！”

999個青蛙兄弟興奮起來。

噌，噌，噌噌噌……
 

這一連串的象聲詞運用的非常好。配合這個畫面，讓我們仿佛身臨其境的看到了青蛙一家大搬遷的人腦場景。

大家一起涌向池塘邊，爭先恐后的往外蹦，可是，注意了，他們不是四處亂蹦啊，大家都朝著一個方向蹦，畫面上已經從池塘出來的青蛙兄弟都使出了吃奶的勁兒往同一個方向蹦著，形態(tài)各異，媽媽在一旁看護著大家，不知大家注意到沒有，青蛙媽媽是側臉，瞪大了眼睛向青蛙兄弟們蹦的方向張望。

這幅圖畫給了我們一個明確的方向性。仔細的孩子會問：青蛙爸爸哪里去了？整本書的方向性從這一頁就開始體現了。

第10-11頁：一個遠景大跨頁：

 在一片荒草地上，青蛙們排成了長長地、長長的隊列。

可是黃草地上除了荒草什么也沒有。

999個兄弟又吵鬧起來。
 

圖文的巧妙配合又體現出來了：文字“長長的，長長的隊列”怎么體現呢？

看畫面上這只浩浩蕩蕩的搬家大軍，從畫面的左邊一直延伸到畫面的接近右側。

爸爸在最前面領頭，媽媽在后面隨時看著有沒有寶寶掉隊，這個隊伍也算是挺整齊的了。

還有“除了荒草什么也沒有”，畫面也體現出來了，等故事進行到第18-19頁，大家就知道為什么作者偏偏安排青蛙們路過這樣一種環(huán)境了。

 假想如果我們真的帶著那么多孩子出去的話，真不知道會怎樣呢？

大家注意到了吧，小青蛙們都被畫成了一個個小綠點。

在這么大的自然界里，青蛙們顯得是那么渺小，但是我們仍然能感到他們的團結，能感到青蛙爸媽為了孩子們的美好未來的處心積慮！

這青蛙一家能順順利利的找到新家嗎？

青蛙寶寶們畢竟是孩子，沒過多長時間，他們就開始淘氣了，有的要水喝，有的想停下來休息休息。

爸爸回頭說：“好了，好了，要是在這兒休息，就會遇到可怕的蛇?！?br>
青蛙爸爸還學著蛇的樣子嚇唬青蛙兄弟。正在這時……
 

第13-14頁：“嗨呦，嗨呦……”精力充沛的孩子們不知拖來了什么東西。

“您說長長的，有這么長嗎？
 

真是“無知者無謂”這個大跨頁的左半部分，青蛙兄弟們一起吃力地拉來了一個細細的紅色的“東西”，最右頭上的那只小青蛙回過頭來問爸爸：“您說長長的，有這么長嗎？”而跨頁的右半部，爸爸目瞪口呆的看著他們，看得都傻了！為什么呢？

第16-17頁：畫家給蛇來了一個一個大特寫，他們拖來的是一條長長的，長長的蛇。“那，那是蛇！”爸爸媽媽嚇了一大跳。蛇剛好吃完好東西，很舒服的睡著了。 

上一幅畫面中，畫家只畫了一條蛇尾巴，設下懸念，讓我們也非常急于想知道，青蛙兄弟們費這么大勁兒到底拉來的是什么？這一幅畫面就給出答案了，原來青蛙兄弟們從未見過蛇，所以無意間把自己的天敵都拉到眼前了自己都不知道。蛇的肚子中間一部分鼓鼓的，正好配合文字“蛇好像剛吃完好東西”。大家再看，蛇的眼睛也是閉著的，已經是美餐一頓后酣然入睡了。再看爸爸媽媽那驚恐萬狀的動作和表情，媽媽都蹦了起來，爸爸的嘴咧得那么大，眼珠子都快瞪出來了。有幾只小青蛙一聽說是蛇，趕忙松開了手，跳到一邊去。這幅畫面真是讓我們替他們捏了把冷汗哪！這是故事進入真正高潮的前奏，青蛙一家總算是有驚無險可是他們畢竟在路上，接下來的路程會一帆風順嗎？

第18-19頁：一張從老鷹為起點的俯視圖，就在這時，頭頂上飛來了一只饑餓的老鷹。老鷹也很喜歡吃青蛙。“哇，看起來好像很好吃！有好吃的了！”老鷹俯沖下來—— 

老鷹的視角直逼青蛙一家。故事進行到這里，大家就知道為什么要讓故事的情景設定在“荒草地”上了。因為這樣，從自然常識上講，這個故事的情節(jié)安排才是合理的。在這個大跨頁里，老鷹被畫得很大，兩目兇光直逼青蛙一家?？珥撚野氩糠质堑孛娴那榫?，荒草地上，青蛙一家暴露無疑，大家可能已經發(fā)現了老鷹，所以畫面上隊伍已經不像剛才那么整齊了，青蛙爸爸此時也不在排頭的位置了，生命即將受到威脅，他們多么希望有什么別的動物能來救救他們，可是在這種地方，只有靠他們自己了，大家不知注意到沒有，地面上除了青蛙一家，就只有一只啄木鳥在旁若無人的攀在一個樹上啄這自己的蟲子，從一個小側面襯托了青蛙一家的無助窘況。大家在動物世界里都見過老鷹向地面俯沖的速度非常快，地面動物根本來不及閃躲。青蛙一家的命運會去向何方？

第20-21頁：畫面拉為特寫。凸顯了情節(jié)發(fā)展的戲劇張力。 哇！爸爸被抓住了！爸爸覺得身體輕飄飄的。爸爸拼命地掙扎著。這幅畫面急轉成青蛙一家的視角，我們只看到了老鷹的兩只大爪子，整個畫面的焦點就在左邊的這只爪子上，爸爸還是沒能逃過這一劫，他被老鷹抓了個正著！看看爸爸驚恐的樣子。畫面的中下部是老鷹的大黑影，渲染了整個畫面的驚險氣氛。加入創(chuàng)作者只是把老鷹的全身畫出來，那只能是一大敗筆了。青蛙兄弟們四散逃跑，狼狽不堪。此時大家一定不要錯過幸運沒有被老鷹抓住的青蛙媽媽，她在干嗎？在這危及生命的關鍵時刻，她聽到了爸爸的呼救聲，她本能得回頭一看，為下一頁故事的發(fā)展做鋪墊，如果畫成媽媽也背向老鷹逃跑的樣子，故事就沒法進行下去了……

第22-23頁：一個近鏡頭。

 “喂，放開孩子他爸！”

媽媽撲過去抓住了爸爸。

“啊，媽媽，您要去哪兒呀？”

“等等我們！”

999個兄弟一個接一個地撲了過去。
 

老鷹得手后開始往上飛，爸爸仍在拼命地掙扎。

這個時候，青蛙媽媽本能的選擇了要與老鷹拼死一搏了。

難道她不愛他們的孩子嗎？只是本能的！如果她忍痛和孩子們一起逃生了，而青蛙爸爸真的被老鷹吃了，那么只能說不管他們能夠找到多好的一個池塘，他們都不會真正的幸福，一個完整的家，有爸爸，有媽媽，有可愛的孩子們才是真正的幸福！

也許媽媽心里就是這么想的吧？何況爸爸還是家里的“頂梁柱”。

畫面上媽媽死死地抓住爸爸的腳，青蛙兄弟們也本能的一個接一個地接了上去。多么團結的一家！

第28-29頁:一張遠景平視畫面：

 能看到遠處的山了。

999個兄弟又開始嚷嚷起來。這時，老鷹已經累得搖搖晃晃了，這邊搖搖，那邊晃晃。青蛙一家隨時都可能掉下來。

“喂，老鷹，別松手！別松手啊，加油！”

爸爸不停地對老鷹說。
 

我又得用到“浩浩蕩蕩”這個詞了，現在故事的發(fā)展到了天空上。

青蛙大軍占據了畫面的主要位置，而此時老鷹呢？我要是不仔細找還真找不到了，畫面右上角，老鷹此時好像也只有兩只翅膀我們能夠看到，如果不看情節(jié)的發(fā)展，大家準會以為這是一只飛蛾。

再看看上面的文字，我看了以后真是哭笑不得。本來青蛙爸爸拼命掙扎，現在倒不停地為老鷹喊加油，讓他千萬別松手。

因為事態(tài)發(fā)展到這一步，老鷹一松手，其結果可想而知。開始老鷹是完全占了上峰的，可是現在，老鷹在那么強大的青蛙家族面前似乎越來越顯得不那么強勢了，從畫面中我們也能感到氣氛的緩和。真的不得不佩服作者的巧妙構思。青蛙們依然是那一個個小綠點，只有到了離我們視線較近的左下角才能勉強看到兩三個青蛙兄弟的輪廓。

 每一個細節(jié)都處理的非常到位。我們不禁要問：這只老鷹究竟能把青蛙一家?guī)У侥抢锶パ剑窟@一跨頁中有一個細節(jié)也顯示了圖文的巧妙配合。圖中的最上面一行字是：橫看到遠處的山了。當我們循著圖找的時候，整個畫面緊右下角畫了一個小山尖，即與文字相呼應，又不影響主題，假想如果把山畫成延綿的山脈，那就破壞整個畫面的氣氛了。

第30-31頁：又是一個俯視大特寫！

 可是——“我，我不行了！”

老鷹還是松開了爸爸。
 

還記得第20-21頁的那個大特寫嗎？

這兩幅畫面形成了強烈的對比，一個“抓”，一個“放”，畫面上只有老鷹的爪子和老鷹的臉，說實在的，我都替他覺得很可惜呀！

本來如意算盤打得挺好的：呵呵，有這么多青蛙可吃，今天運氣真不錯呀，可以美美的飽餐一頓啦！

可是現在，為了保全自己，他不得不把爪子送了開來。

畫面的右半部，只寥寥的的畫了離老鷹最近的幾只青蛙，我們就足以想象得到跟在下面的那些青蛙兄弟們即將面臨什么樣的命運了……,故事到了這里，我們可以深深地體會到“團結就是力量”這句話的內涵了！青蛙一家是脫離了老鷹的“戶口”，可是他們卻又被無情而又無奈的“甩”入了另一端驚險的“旅程”中，真是一波剛平，一波又起，故事的節(jié)奏更加緊張了！真讓我為這一家子“揪心”呀！

第34-35頁：一個近景畫面。

畫面上只有12個字：

撲通，撲通，撲通！

啪嗒，啪嗒，啪嗒！
 

不用我說了，圖文的巧妙配合再次上演。

如果把這12個字換成“青蛙們一個個的掉落到水里”，那真是大煞風景呀，誰不知道他們是一個個掉落到了水里呢？這一頁我就不多說了。真是萬幸，他們落到了“水”里，而不是地面上，那種結局將是無法想象的！故事發(fā)展到這里又回到了陸地上。可是，畫家并未告訴我們這是哪一種水面，如果是大海的水面，這可憐的青蛙一家的命運將以什么樣的方式畫上句號呢？

剛落到水里的時候，他們自己也很疑惑，但是不一會兒，他們就驚喜的發(fā)現他們落在了一個“很大的池塘”里，那根緊緊繃在我們心里的弦一下子松開了，故事的張力再次凸顯！
 

第38-39頁：一張近景特寫畫面。

“哇，好寬敞呀！”

999個兄弟開心地玩了起來。

“這里真不錯呀！”

“嗯，如果住在這讓的話，孩子們繼續(xù)長大也應該沒問題哦！”

爸爸對大家說：

“從今天開始，這里就是我們的家了！”
 

瞧瞧這個大池塘，這不就是青蛙一家夢寐以求的新家嗎？池塘里不光有青蛙一家，還有小烏龜，小蚊子，小蝦……青蛙一家在經歷了那場驚心動魄的生死考驗后終于“找”到了他們的新家，一家其樂融融，幸福無比呀！我不知道蹲在池塘邊的那只青蛙是爸爸還是媽媽？但是據我自己的推斷，是媽媽的可能性比較大，看他那安然自若的神態(tài)，一般就是我們人類媽媽在看到一家人幸福生活時候的樣子。在這里，我由衷的敬佩這青蛙一家，我更由衷的祝福這青蛙一家能夠在這個新家里平平安安，快快樂樂的生活下去……

第40頁：一張遠景俯視畫面。與前環(huán)襯想呼應：如今，999個兄弟還是那么開心地唱著歌——呱，呱，呱呱呱…… 

畫面上青蛙兄弟們又被畫成了小綠點兒，我們可以清楚的從他們中間找到那一對恩愛無比的爸爸媽媽！樹上，兩只小鳥快樂的鳴唱。水面上還有一道美麗的彩虹。總之，一切都是那么美好！

封底：與前封面的一大群孩子相呼應。

那個個頭大一點的左邊的應該是青蛙爸爸，而那個個頭小點的側臉耳語的應該是青蛙媽媽吧。他們在說什么呢？是不是又在說孩子的事情。還是在說著甜蜜的話。好恩愛的一對兒青蛙爸媽呀！
 

關于這本書我想說的：

圖文巧妙呼應配合，畫面簡潔清新，故事生動感人，情節(jié)跌宕起伏，連貫流利，節(jié)奏明快。
 

小朋友通過讀這本書，會了解到我們平時看來那么不起眼的小青蛙竟然也會有這么豐富的經歷，這種經歷連我們人碰到了都會嚇得不得了，更何況青蛙一家了。
 

這本書讓我想起了國學典故“孟母三遷”和“塞翁失馬”。青蛙爸爸和媽媽為了能讓孩子有一個良好的生長環(huán)境不惜付出這么大的代價，真是可敬！還有，本來一家人被老鷹抓走是一次那么不幸的遭遇，可是最終青蛙一家還是化險為夷，并且借助著“老鷹”找到了自己夢寐以求并且憑借他們自己的力量根本無法找到的快樂家園。
 

關于這本書的榮譽：

● 意大利博羅尼亞國際兒童書展插圖獎、日本繪本大獎得主代表作
● 日本學校圖書館協(xié)會選定圖書