由《拔河比賽》想到寫作練習(xí)

英國繪本作家約翰·伯寧罕，我想大家都不會(huì)陌生，他有太多經(jīng)典的代表作：《和甘伯伯去游河》、《寶兒》、《莎莉，離水遠(yuǎn)一點(diǎn)》等等。

今天，我想和大家分享的是他的《拔河比賽》。

這本繪本其實(shí)講了一個(gè)簡單又深遠(yuǎn)的故事：野兔總是受大象、河馬的欺負(fù)。終于有一天，野兔展開了它的報(bào)復(fù)計(jì)劃。它分別邀請大象和河馬跟自己拔河，然后把繩子兩頭給了大象和河馬，最后等大象、河馬醒悟過來時(shí)，野兔早就逃走了。

讀罷繪本，一個(gè)問題從我的腦海里蹦了出來：野兔是怎么成功復(fù)仇的呢？

為了解答這個(gè)問題，我再次細(xì)讀文本，發(fā)現(xiàn)伯寧罕果然是個(gè)故事高手：

首先在人物塑造上，打開繪本的第一頁，我就能直觀感受到三者的差距，這也為下文故事的推進(jìn)埋好了伏筆。 
 

其次，大象和河馬總是語言攻擊野兔，攻擊的內(nèi)容大多是與長相相關(guān)，而且都是以自己作為標(biāo)準(zhǔn)。這也塑造了大象、河馬自大無知的形象。 
 

在野兔邀請兩個(gè)龐然大物參加拔河的時(shí)候，我之前也在想，他們憑什么就同意了呢？細(xì)讀野兔的話，才發(fā)現(xiàn)它是了解對手的，她那句“我想我會(huì)贏”，成功地激發(fā)了河馬、大象的戰(zhàn)斗欲。

當(dāng)然河馬生活在水里，大象生活在森林里，這兩個(gè)相隔較遠(yuǎn)的距離，也是兔子的成功條件之一。

在解答這個(gè)問題的時(shí)候，我又想到了關(guān)于孩子們的寫作。有的小朋友寫故事的時(shí)候總是漏洞百出，讓人覺得這個(gè)故事不太嚴(yán)謹(jǐn)。不妨讓孩子們讀完故事也試著回答我的那個(gè)問題，看看伯寧罕講故事的方法是什么？

這個(gè)故事的結(jié)尾，河馬和大象終于醒悟過來，他們要去找兔子算賬。這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了全書唯一一張線條為主的畫面，這樣的視覺沖擊，也讓我感覺到大象和河馬出現(xiàn)了極大的情緒變化。    
 

這本書很多人覺得是霸凌主題，而我更傾向是自我認(rèn)知主題的繪本。至于為什么我會(huì)這么想，且聽我下次分解。（也歡迎大家讀后一起交流）