小朋友的virtual date 2

樂樂媽媽提議，6人又籌備了一場中文朗誦網(wǎng)上聚會。

兩個多倫多，一個波士頓， 一個蒙特利爾，還有兩個北京讀國際學(xué)校的小朋友。

小朋友們，第一輪有人讀詩，有人講故事，有人講笑話，還有人讀課本；第二輪，開始高手出沒！有兩個小朋友讀了很長的繪本，還有小朋友讀了《俗世奇人》！多數(shù)小朋友中文都保持得很好。

記錄一下大家的中文狀況

1.北京讀國際學(xué)校的小朋友，都是一年級就開始讀國際學(xué)校，中文都很好，英文也很好

2.到加拿大的三個小朋友都是8歲過來的，在國內(nèi)讀完二年級，或者三年級上學(xué)期，來加拿大一年多，中文至少保持的還不錯。就是不知道還能否繼續(xù)進(jìn)步。

3.波士頓小朋友不到6歲去美國了，沒有在國內(nèi)上小學(xué)。中文已經(jīng)退化，不如英文溜。能聽懂，但張口第一反應(yīng)就是英文。應(yīng)該是很多詞匯沒有中文版本在手的原因了。

最有趣應(yīng)該是最后10分鐘。這10分鐘是給小朋友們的自由時間。剛開始吵吵鬧鬧，誰也聽不清誰。后來大家安排好順序，開始“故事接龍”。一人開頭，后面的人接著前面的人繼續(xù)講故事。大家腦洞大開，故事一波三折，波瀾起伏，大家都對別人的故事表示贊嘆，時常爆發(fā)大笑，鼓掌??。當(dāng)主持人媽媽說時間到了，大家都好失望，忙忙計劃起下一場。

這一代小朋友的生活方式和我們完全不同。