2019年伴讀(2.25-3.03)

1.童行：伴讀《牙齒大街的新鮮事》，這是和肚子里有個(gè)火車站一套的，因?yàn)橥袝€沒到，就先同類拓展啦，不得不說這繪本太有用了，不愛刷牙的小朋友，一說到哈克和迪克，就認(rèn)真刷牙了。

2.運(yùn)動：又整周下雨，周日終于天晴，去廣場打羽毛球。

3.閱讀：海尼曼GK和RAZ-AA正常推進(jìn)，培生預(yù)備第二輯也刷完了，牛1開始第二遍。發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，孩子看書好像聽懂了，實(shí)際是圖和語音的對應(yīng)，裸聽才能真的檢驗(yàn)是不是懂了，但是實(shí)際場景運(yùn)用還是不流暢。周中有天洗澡冒出來句so cold，這一句也沒有生活中交流過，可見刷書也還是有用的，只是吸收比較慢。調(diào)整為多加入拓展: 情景: 賣水果，setting the table，go away mr wolf，影子游戲who is it和動物。

4.思維類：樂高超市和動物房間搭建。醫(yī)生情景游戲。公文式迷宮。貼紙。

5.數(shù)學(xué): 情景賣碗分水果，本周準(zhǔn)備加的摩比擱置。買了小狗天平準(zhǔn)備下周玩。

6.這周開始進(jìn)幼兒園，分離焦慮非常嚴(yán)重，主要解決情緒問題，希望下周能步入正軌。