為了孩子的思維發(fā)展，父母要做的極為重要的一件事情是

期末考試的成績和各種綜合評價陸續(xù)出來了。
 

孩子們將陷入新的一波——被評價。

被老師評價。

被父母評價。

被其他不相干的人評價。

在這些評價中，有些是好的，有些是糟糕的。

孩子會有各種體驗，有些是愉快的，有些是不好的。

對于那些好的評價，好的體驗，我們不用多說孩子都能從中獲得能量。

而那些不太好的遭遇和體驗，才是父母們要面對的課題。

一件事情，也許本身很糟糕，但如果解釋清楚，讓孩子另眼看待自己，這件事情就產(chǎn)生了不一樣的意義。

這就是我們身為父母，要為孩子的思維發(fā)展做的極為重要的一件事情——讓孩子對自己另眼相看。

 01 

另眼相看

另眼相看這個成語通俗的解釋是讓別人重新發(fā)現(xiàn)自己的價值。

對于孩子來說，則是自己重新發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。

說實話，這事不容易。

一個自私的孩子，可以夸他大方嗎？

一個怯懦的孩子，可以夸她勇敢嗎？

一個成績糟糕的孩子，可以夸他成績好嗎？

聽起來很難，但，未必不可一試。

孩子講述自己因為緊張而差點毀了一次測評，我卻告訴她，你很勇敢，因為你在努力克服自己的緊張，并最后成功地表演出來。

孩子因為不想練習書法而邊寫邊哭，我卻告訴她，你在堅持，雖然心里不愿意，卻依然堅持，這就是你最真實的選擇。

我沒有因為她緊張而說緊張不好，沒有因為她哭泣而說她放棄。

反而，我嘗試從另一個角度解釋這件事情，試圖從根本上找到她所付出的努力。

內(nèi)向的她以后依舊會有緊張的時候，但她可以告訴自己，這樣的緊張會被她戰(zhàn)勝。

她也會有想放棄的時候，但她會想起自己曾經(jīng)的堅持。

看起來是失敗的體驗，變成了成功的經(jīng)歷。

她永遠有新的可能性等待自己挖掘。

我努力地看到她的努力，因此，她也會學著——另眼看待自己。

 02 

貼標簽

與另眼相看相對的是——貼標簽。

貼標簽，簡單來說，是一種結(jié)果個人經(jīng)驗的統(tǒng)計學，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，對別人進行的簡單易操作的判斷。

比如愛讀書的孩子，我們常常會給他貼上標簽“書呆子”，比如人善良本分，我們就說這人是個“老好人”。給人貼標簽是一件非常簡單的事情，而且在大多數(shù)情況下，會幫助我們對人對事進行快速的認知。

然而，貼標簽這件事，壞處多多，損人不利己。

一、貼標簽對別人會產(chǎn)生不良的影響。

心理學上有理論認為，給人貼標簽，會讓別人做出和自身標簽相吻合的行為。

比如電影《哪吒之魔童降世》里講的故事，哪吒因為是魔丸轉(zhuǎn)世，所以一生下來就被鄉(xiāng)親們視為妖怪，他一出門，周圍的人都會驚慌地逃離，有小孩子想和他玩，家長立馬過來把孩子抱走。在這種情況下，雖然哪吒內(nèi)心極為善良，他卻只能悲憤地說“既然他們說我是妖怪，我就當妖怪給他們瞧瞧?！?/p>

貼標簽容易，撕標簽卻極難。

一個朋友從小被人認為是運動白癡，直到有一天練習瑜伽，忽然發(fā)現(xiàn)自己運動能力超強，于是，她開了班，我們一堆人跟著她學起了瑜伽。

她是幸運的，能在發(fā)掘自己的過程中以極為帥氣的姿勢撕掉這個標簽。

可更多的人，一生都被標簽纏住，明明是別人強加的標簽，卻融入他的身體里，成為了人生的一部分。

二、貼標簽對自己大不利。

因為貼標簽太容易，我們和人相處一兩個小時，就自以為能判斷這個人是什么樣的，這樣看起來省事，其實危害極多。

就像《傲慢與偏見》的故事，女主伊麗莎白第一次見到男主達西，就判定他是一個傲慢的人。實際上，達西本身善良溫柔，他的高傲，只不過是他沒有辦法第一次就和陌生的人談笑甚歡。女主因為太輕易地貼標簽差點錯過了真愛。

就算你給別人貼的是好標簽，對你來說也不是好事。我們電視劇里看瑪麗蘇不耐煩，很大程度就是因為她保持著一種角度看他人，智商和辨別力一直是條穩(wěn)穩(wěn)的直線。

人是復雜的，他可以既勇敢又懦弱，又善良又無情，沒有人能保持一種姿態(tài)一種見解就可以走完這一生。

輕易的貼標簽，會導致偏見，導致自己偷懶，而停下了認真思考的可能性。

對待孩子，貼標簽更是容易，孩子在成長的過程中，我們作為引導者和旁觀者，更容易看到孩子的缺點和不足。

如果給孩子貼標簽，我們很難去認識到孩子的深入一面。

也許一個成績不好的孩子，他也曾在這個過程中試圖努力學習。

也許一個懦弱的孩子，他也努力嘗試過勇敢讓大家看見自己。

也許一個孤僻的孩子，他也曾努力克服自己的恐懼和大家相處。

光芒就在那一瞬間，如果我們不去注意，就像天空的煙花，那么華麗地綻放過，卻因沒人觀賞而瞬間消散。

下次想要找到這樣的機會，更難。

 03 

方法

讓孩子學會對自己另眼相看，比起平常的夸獎更重要，對父母的要求也更高。

我們該如何去做呢？

首先，一定要做的，是多和孩子溝通。

問問孩子最近發(fā)生了什么事情，有趣的，難過的。如果和孩子溝通頻率很高，就算你不問，孩子也會想要和你分享最近對他而言的一些大事，如果平時不溝通，貿(mào)然去問孩子有什么問題，可能只得到一個白眼。

不管孩子做的錯與對，請記得聆聽。

其次，永遠要記得，不要貼標簽，而是積極評價。

哪怕你心里對這件事情非常非常不滿意，也要努力找出其中孩子的優(yōu)點來。

尤其是在孩子最晦暗的時刻，你一句肯定，會讓孩子學會重新看待這個過程。

變得更好的前提，是被看到了“好”。

再次，創(chuàng)造機會讓孩子展示自己的美好。

孩子很自私，你可以創(chuàng)造一些機會讓他和他人分享，在這件事情發(fā)生的時候，我們可以說：你愿意和大家分享，大家都覺得你是一個喜歡分享的孩子。

孩子很膽小，你可以創(chuàng)造一些機會讓孩子展現(xiàn)自己，當孩子努力了，不管有沒有成功，我們都可以說：你很勇敢地去嘗試了，我很佩服你的勇氣。

讓孩子從角色中釋放，看到一個全新的自己，看到自己的努力，這是一件非常奇妙和重要的事。

我們生活在這瞬息萬變的信息時代，誰也無法預(yù)料未來會是怎么樣。

面對這樣的社會，孩子最重要的事情，就是——敢于突破自己，不斷去嘗試。

當孩子這樣做的時候，請記得用兩只眼睛。

一只眼睛看到他還做不到的。

一只眼睛看到他在竭盡全力。

什么是智慧的父母？

這就是。

首發(fā)：思維模型育兒