你的堅持，終將美好?。ㄅ阃迣W琴札記～20200219）

昨晚，娃因為練琴辛苦，哭了。

起因是這樣的：

最近，學琴那兒搞促學活動，讓每日微信群發(fā)練琴視頻打卡，每次拍打卡視頻肯定都要盡量練好點然后拍一個說得過去的才發(fā)（話說這種方式對娃堅持練琴的確很有促進作用）。但平時往往是彈得還行就拍了，發(fā)了，昨天因為上了一小節(jié)主教老師的小網(wǎng)課（最近大疫情沒法現(xiàn)場上課，只能通過微信視頻課來促學一下），老師給指明了一些錯誤指法和錯音，我才注意到他最近反復練的這首曲子盡然是把錯誤也深刻反復了！于是昨晚就反復練習糾錯這幾個地方，到終于差不多能錄視頻了，他還是一到那幾個地方就會出錯，就各種煩躁開始了，不想練，不想拍視頻，喊累，喊叫困得不行了還讓他練（中午沒睡覺肯定是困了），種種。我當然得堅持，告訴他今天沒別的要求，彈多慢都行，只是再不能有錯音和錯誤指法。于是幾次停停走走的反復拍錄下來，娃突然坐那不動了，我低頭一看，他盡然默默地在流眼淚。這壯得像頭牛似的、平日里淘氣搗蛋很少掉眼淚的硬漢男娃（近8周），突然這樣掉眼淚還真把我嚇一跳，于是就溫柔下來哄人家，這樣一來，立刻成了淚如泉涌的小淚人了，哭得一塌糊涂。

因為辛苦，因為累了困了還怎么都不能睡，因為怎么練都錯，因為……

這些我都明白，琴童的種種我們都一樣經(jīng)歷，歡欣少，痛苦多，其中的千翻滋味只有學了琴之后的家庭才能意會。

但無論怎樣，作為媽媽的我還是決定努力要與他并肩作戰(zhàn)，堅持下去！除非他到了那種刀槍不入再不近琴的地步！目前才近2年，以后還有很長的路要走。

我也經(jīng)常自問為什么要陪娃學琴？其實內(nèi)心的很多想法往往自己描述不了太到位，卻總可以在一些書里、文章里找到共鳴與同頻。今早晨讀到三篇文章，就很受啟發(fā)，倍感同頻。比如文章《我為什么要逼女兒學鋼琴》里所說：

“我真正的目的，其實不是想讓你“會彈琴”，而是讓你知道，學習任何一項技能，都會是這樣子的，會遭遇困難、瓶頸，需要枯燥的練習，累積足夠的時間，還要找方法，耐著性子慢慢磨出來?！?nbsp;

“可是你再聰明，隨著技能的升級，很快就會碰到瓶頸，這個時候，這些聰明孩子反倒失去了最寶貴的品質：恒心、毅力、耐性。他們會放棄，然后去新領域里蹂躪菜鳥，保持這種優(yōu)越感。而對于我這種資質平平的人來說，我知道學習就是這個樣子的，我從來也沒有奢望能比別人學得更快，但我知道我能比別人學得更遠?！?nbsp;
“我知道曲子會越來越難； 
我知道不會的東西只需要重復練習，10遍不行100遍，成功在前面不遠處，所以我不急； 
我知道會遇到過不去的坎兒，這時候要拆開來練，先練左手，再練右手； 
我還知道每天要做些枯燥的基礎訓練，比如指力、速度； 
我還知道去找高手請教，上網(wǎng)找教材視頻（現(xiàn)在真是太方便了）； 
我也知道每天練30分鐘，強過一周一次練10個小時……”“這些，就是學習的規(guī)律。不只是知道而已，而是我通過學習各種技能深深體認的事實。 
所以，我堅持讓孩子學鋼琴，或者其他什么樂器也行，我想讓她從小去體認這些?！?/p>

是的，這也是我的根本想法。要讓孩子體會什么是堅持，什么又是堅持的意義。

昨晚娃在我的堅持下最終還是比較成功地錄制了視頻，只錯了一個指法。我當然給予大力鼓勵與贊揚。睡前小家伙在我的床頭書架上抽出一本書問我可以借來看看不，我一看，盡然是那本《你的堅持終將美好》，我說當然可以了！于是他拿起來翻了幾下，放在了他的枕頭底下。我知道他只是因為看到這個書名觸動了他，目前他的閱讀狀況還不至于讀這樣的書，那也沒關系啊，最起碼他有了這方面的體會與意識，這已經(jīng)是多么讓人欣喜的一件事??！

在學琴這件事情上，我是做細水長流打算的，也是不奢望培養(yǎng)鋼琴家、不打算走專業(yè)、只當興趣愛好的那種，我的目標是長久堅持下去，不要半途而廢，不要考完級就再不碰的狀態(tài)，而是要把鋼琴培養(yǎng)成他一輩子朋友的那種。

這也與文章《經(jīng)驗談 | 兒童學鋼琴 》里的觀點同頻：

“家里沒有人在音樂上有造詣，所以我只是希望他能夠喜歡，能夠堅持學，能夠長大之后成為一個興趣，再深入一點，除了語言之外還有一個表達思想和情緒的方式就夠了?！?/p>

所以，除了長期堅持，總結今天讀的三篇文章之精華，我今后在陪娃學琴方面，需要做的還應有以下幾點：

1.切記不高期望，不功力心。

2.不可急躁，可適當放慢、放緩，甚至停三兩天。

3.有一點點進步就表揚。

4.允許瞎彈時間。

“耐心地跟她講道理，在她困難的時候陪著她一起想辦法找方法，在取得小小成就的時候讓她去體會當初努力的價值，鼓勵她寫個小曲，允許她瞎彈的時間。”

5.“先成長，后成功”。

“好的鋼琴老師要兼顧到教育——教學——技能訓練三者的關系，三者之中教育為首。首先要有好的教育思想，先進的教學理念和教學方法，然后才是技能訓練，不能主次顛倒。辛笛應用鋼琴教學講究八先八后——先大教育，后小教育；先大課，后小課；先大眾，后精英；先業(yè)余，后專業(yè)；先感性，后理性；先應用，后傳統(tǒng)；先興趣快樂，后技能訓練；先成長，后成功。鋼琴只是一件樂器，而不僅僅是考試工具，也不僅僅是個別人的舞臺表演工具。喜歡鋼琴的人應該把鋼琴作為學習工具、教學工具、娛樂工具和生活伴侶。要樹立正確的鋼琴價值觀，讓不可能成為鋼琴專才的孩子們回到現(xiàn)實中來?！?/p>

——《學鋼琴最怕走彎路》

6.未完待續(xù)……

我最大的愿望也是：

這段經(jīng)歷將帶給他學習的力量，在以后的生活中遇到困難的時候，他會從中得到啟發(fā)。

還有：

鋼琴是他永遠的好朋友。他可以體會到，有音樂陪伴的人生，真的很美妙。

孩子，是的，“成功就在前面不遠處，咱不急?！?/p>