不費(fèi)媽的簡約兒童英語啟蒙方法

      孩子6歲英語啟蒙，8歲達(dá)到藍(lán)思700L,RAZ讀到O級，聽力、閱讀詞匯均5000左右。 不快不慢，清爽的路線。 

      這兩年里，我生了二胎，卻是在時間上能陪伴孩子的少的可憐，他像一棵小草，野蠻生長起來了。 

      先自曝踩的大雷！ 

      孩子4歲時，跟風(fēng)帶他去了線下的英語班，一節(jié)試聽課下來，簡直是噩夢。老師很賣力的唱跳，教了一首生日歌，孩子們都學(xué)會了?？墒?！口音真的太不好了，孩子竟然能唱的一模一樣。4歲，真是語言敏感期，模仿能力太強(qiáng)了。一下子我就被刺激到了，一朝被蛇咬十年怕井繩，再也不敢?guī)Ш⒆淤Q(mào)然參加線下英語班，但沒想到，就這樣耽誤了2年的時間。       現(xiàn)在和參加了兩年線下學(xué)習(xí)班的同學(xué)媽媽聊，孩子還是會那幾句英語，幾乎沒什么提高，最大的進(jìn)步就是在剛開始幾節(jié)課上實(shí)現(xiàn)0的突破那段時間吧。而且孩子們的口音還是濃濃的十里八村味。 

      這兩年里我不斷研究各種英語啟蒙方式，6歲的夏天決定自己雞娃。

      總結(jié)四方面啟蒙重點(diǎn)，劃上！

      一、地道原版英語開始 

      選擇的第一個材料是《迪士尼神奇英語》動畫片，32集，每集22分鐘。

      —— 這是全網(wǎng)最適合啟蒙的動畫片，在我看來，它就是最適合的！不會錯！—— 

      具體做法：看！跟讀！ 對，就這兩項，夠了！

      一開始，接觸新事物，都會有點(diǎn)試探的感覺，大人和小孩都如此。我們啟蒙的時候已經(jīng)不早了，6歲了，中文已經(jīng)非常強(qiáng)勢。所以，這個時候，我們就看動畫片，早上看一次，晚上看一次，然后讓孩子跟著里面的對話跟讀，模仿地地道道的英文。 

      為什么說《迪士尼神奇英語》是最適合啟蒙的動畫片呢？ 

      首先，它是迪士尼動畫片的剪輯合集，每個動畫角色都是我們熟悉的，孩子們也不陌生，這就很好導(dǎo)入給孩子，孩子不排斥不拒絕，這就邁開了第一步。 

      第二，動畫片有聲音、畫面、劇情，孩子很容易看懂，所以，接觸新語言，孩子也不排斥，起碼通過畫面能猜到語言的意思。這里要補(bǔ)充一句，看動畫片，不用給孩子解釋，翻譯，沒必要。兒童的語言學(xué)習(xí)就是從猜測語言的意思開始的。 

      第三，時間很合理，22分鐘，不費(fèi)眼睛不費(fèi)精神，恰好適合孩子的接受時長，并能夠恰當(dāng)?shù)挠涀±锩嬉恍﹥?nèi)容，讓孩子很有成就感和滿足感。 

      第四，跟讀，里面的對話非常簡單，都是日常用語，并且每一集都有自己的主題。而且反復(fù)出現(xiàn)多次，孩子跟讀下來，不費(fèi)力氣又能夠記住。這樣的體驗，就非常好，孩子是一種沉浸在英文環(huán)境中的感覺。

      第五，每一集看7天，跟讀七天，下一周再看下一集動畫片。這樣做，是符合孩子的天性和生理特征的。孩子最喜歡重復(fù)，一定限量內(nèi)不會覺得厭煩。7天，大概正好是這個極限。 

      第六，跟讀，7天里，跟讀14遍，或者沒時間就每天看一遍，7天下來是7遍。會發(fā)現(xiàn)孩子的語音語調(diào)由第一天的磕磕巴巴，到第七天非常流暢。家長盡量陪伴，督促一下孩子要張口跟讀模仿，模仿的越相似越好，但也不要逼迫孩子，留給他自己努力的空間，這也是一個激發(fā)孩子自驅(qū)力的好時機(jī)。陪伴7天的家長就會發(fā)現(xiàn)孩子神奇的進(jìn)步。 

      我們用了32周，也就是8個月的時間，跟讀完了這部動畫片。這期間，沒有加其他的繪本，因為我確實(shí)沒有時間伴讀。8個月，這么長時間我們就做了這么簡單的事，是的，很簡單，也很單一。但是，這就像兒童在會說話前的8個月，父母們用了最簡單并且重復(fù)的語言，跟他講了8個月或者更長的時間。他已經(jīng)完全明白了這些話的意思，不僅僅是單詞還有一整句話的意思，他都懂了。 

      二、英語不是學(xué)的，從生活中來 

      啟蒙的比較順利，更堅定了我們不要去培訓(xùn)班，而把家庭作為英文學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場。在家庭中，營造英文化境就依舊采用動畫片，讓他看原版動畫片，孩子愿意跟我們講，我們就特別配合的聽。同時，我們加入了RAZ的閱讀。大人也跟著他學(xué)，很多科普類的文章，我們還會找出內(nèi)容相似的中文書。因為之前已經(jīng)閱讀了很多中文書，當(dāng)看到英文中有相似內(nèi)容，孩子就很興奮，他覺得英文和中文可以很好的聯(lián)系起來，英文不再是獨(dú)立的存在，而是另一種表達(dá)方式而已。孩子自己也會通過閱讀與查找、匹配而理解了語言這件事。也因為知識積累的越來越多，而變得更自信。 

      這個過程，其實(shí)也非常省家長，我們沒有跟他說過英文，只要說中文就夠了，家長的作用就是陪伴和鼓勵孩子，英文的世界，放心的交給他去探索。就像小孩子學(xué)習(xí)走路，我們代替不了他的每一步，最多是攙扶一下，最終的路還是要他一步步自己走，即便摔了跤也沒關(guān)系。

      三、給孩子選擇的空間，家長只是教練 

      看了很多文章和方法介紹，發(fā)現(xiàn)家長已經(jīng)成為孩子學(xué)習(xí)英文特別重要的角色，又要伴讀，又要跟孩子比賽，產(chǎn)生競爭機(jī)制，其實(shí)不應(yīng)該的。畢竟，是孩子在學(xué)英文，家長只是引領(lǐng)者。 我的孩子比較大了，有自己的選擇和判斷，我就把主動權(quán)都交給他。他想看什么動畫片就看，想閱讀哪篇RAZ就讀，甚至他還會經(jīng)?？缂墸蛘叻祷厝プx已經(jīng)讀過的內(nèi)容。我都同意，他從來沒有感受到學(xué)習(xí)英語的壓力，英語學(xué)習(xí)就是日常生活的一部分。 

      但是，家長一定是教練，觀察孩子的能力，進(jìn)行合適的訓(xùn)練。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他喜歡某一個主題了，比如喬治猴，那我就會把動畫片、書、聽力都找來給他，還跟他聊里面的細(xì)節(jié)。當(dāng)他自己不知道要做什么了，我再給他一些選擇。在《小屁孩日記》這個材料的引導(dǎo)就是我介紹給他的電影看，和孩子一起看了兩遍電影，然后找來音頻聽，聽完之后再看了中文書和英文書。這一套下來，《小屁孩日記》的內(nèi)容掌握的滾瓜爛熟，詞句，聽力，閱讀，都掌握了。孩子還沒事畫里面的小圖畫。 這些表現(xiàn)，都沒有痛苦的經(jīng)歷，把英文習(xí)得在日常當(dāng)中。家長不做任何功利性的要求，只是自然而然的習(xí)得，省心省力。 

      四、綜合英文訓(xùn)練 

      事實(shí)上，大概一年半的時間，我們就已經(jīng)進(jìn)入章節(jié)書的階段。這時候，我給孩子搭配上了在線一對一外教課，又加入了更加多的閱讀內(nèi)容，比如讓他看Epic。啟蒙兩年的時候，開始加入了寫作課內(nèi)容。因為這個時候，英文啟蒙階段已經(jīng)順利完成，要進(jìn)入更高階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 

      大家會問，為什么才加上在線一對一課程，為什么不早去學(xué)？ 因為我把在線一對一的課程作為孩子英語輸出的一個地方，而不是學(xué)習(xí)輸入的地方。在線一對一的作用就是孩子練習(xí)口語，和人進(jìn)行交流，就一個問題進(jìn)行探討。比如，他看完變形金剛這個動畫片，就和老師進(jìn)行free talk，給老師講劇情，探討角色等等。每天都給他上在線一對一，變成日常生活的一部分，而不是一周上一次兩次。這時候，家長的英文水平已經(jīng)完全跟不上孩子了，所以，在線一對一解決了和孩子用英語交流的問題。 

      以上，孩子英語習(xí)得之路，作為家長的我，陪伴太少，但是我沒有缺席，在路線和方法上給孩子明確的指導(dǎo)。很不費(fèi)媽，孩子像小草一樣長起來了。