節(jié)日中的教育反思

終于過完了萬圣節(jié)、圣誕節(jié)以及元旦節(jié)，現(xiàn)在春節(jié)又要來了......幼兒園的節(jié)日是真的過不完。在做課程介紹的時候我也跟家長分享說節(jié)日是文化耳朵結(jié)構(gòu)性的體現(xiàn)，也是幼兒園課程的一部分，但是反思我們過節(jié)的方式卻不能稱之為課程。比如，學校常常將節(jié)日與招生活動相結(jié)合，老師除了準備校內(nèi)的親子活動以為還得準備全校性的對外的招生活動。再比如搞新年演出，雖然最初我們總是希望教師將課程的內(nèi)容進行簡單的轉(zhuǎn)化，然后搬上舞臺。但是發(fā)展到最后老師們總是會相互比較，希望在家長面前展示最好狀態(tài)。于是我常?？吹嚼蠋焸兝脜^(qū)域活動時間、體能活動時間甚至是集體活動時間來進行節(jié)目排練。有的時候他們還排練得名正言順，我心里別提有多窩火了。 
真希望有一所自己的學校，然后我們?nèi)プ隼硐氲慕逃?/p>