育兒周記3

這周是爸爸媽媽工作上的低谷期，父母的心情都不是很好，但都盡量的不把工作上的壞情緒帶回家里，盡可能的做好親子陪伴，但高質(zhì)量就不敢說了。

這周寶貝的英語輸出有幾個(gè)簡單的單詞，但發(fā)音并不是很準(zhǔn)，原音輸入還得繼續(xù)，恰好這兩天藍(lán)牙小音箱壞了，修好以后英文音頻繼續(xù)聽起來。另外，增加童謠繪本的閱讀和唱唱跳跳，目前還在素材收集中。

這周可喜的是我們讀古詩，寶貝能接上最后一個(gè)或兩個(gè)字啦，我們都很驚喜，寶貝聽到我們的表揚(yáng)也很高興。這個(gè)階段背古詩也許不會對孩子的語言能力有多大的幫助，但是這種背誦對孩子大腦的發(fā)育以及背誦能力的開發(fā)是有好處的。以后不會找太多的古詩讓孩子接最后一個(gè)字，而是把現(xiàn)有熟悉的古詩逐漸讓孩子能成句背下來，逐漸能把熟悉這幾首詩背下來。

關(guān)于繪本的親子閱讀，今后主要是固定幾本的精讀和泛讀相結(jié)合。精讀，讀細(xì)，增加演繹和拓展，提高孩子的認(rèn)知和理解能力，讓孩子更好的內(nèi)化。

另外，寶貝越來越大，簡簡單單的讀書寶貝可能會越來越坐不住，得適當(dāng)增加游戲書或增加拓展游戲了，這方面媽媽還不是很有經(jīng)驗(yàn)，還得繼續(xù)學(xué)習(xí)。

冬天的戶外運(yùn)動基本沒有了，淘氣堡等人員密集的地方還不太敢?guī)Ш⒆尤ツ?，每天的運(yùn)動量都不是很夠，只能盡量的帶孩子在室內(nèi)多踢一踢球了。

爸爸媽媽還有很多不足的地方，育己做的還不夠，還得加油