6-12個(gè)月寶貝的看什么書(shū)？收下這份口碑書(shū)單

?Nicole在2歲以?xún)?nèi)的工作日白天的時(shí)間

大多數(shù)是和爺爺奶奶一起度過(guò)的

除了吃吃睡睡出門(mén)兒遛彎兒

我們也給這個(gè)小小的娃兒安排了一些“玩書(shū)”時(shí)間

現(xiàn)在的童書(shū)和兒童發(fā)展心理學(xué)走得越來(lái)越近

尤其是針對(duì)低齡的寶貝

很多書(shū)的開(kāi)發(fā)和制作已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)原始的“閱讀”功能

可以玩兒、可以認(rèn)知、可以練習(xí)運(yùn)動(dòng)能力（比如手部的精細(xì)運(yùn)動(dòng)）等等

不過(guò)也并非多多益善

針對(duì)寶貝的發(fā)展特點(diǎn)

每種類(lèi)型都選擇幾本

用更多的花樣去滿(mǎn)足寶貝對(duì)新事物的好奇

感覺(jué)更物有所值

后來(lái)身邊越來(lái)越多的朋友加入了“寶奴戰(zhàn)隊(duì)”

大家互相分享育兒理念、教育方法

也對(duì)這個(gè)年齡段的寶貝有了更多元的了解

選了這些適用性和實(shí)用性都比較有口碑的類(lèi)型給新晉爸爸媽媽的小伙伴們～

可以幫助寶寶理解事物因果聯(lián)系的書(shū)
 

小寶貝開(kāi)始和外界的世界互動(dòng)

當(dāng)發(fā)現(xiàn)因?yàn)樽约旱哪承┬袨槟軌蚍磸?fù)導(dǎo)致某種結(jié)果的時(shí)候，就會(huì)特別興奮。

就像寶貝按下電燈開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈亮了，寶寶就會(huì)超級(jí)開(kāi)心

因?yàn)?/span>寶貝開(kāi)始理解事物之間的因果關(guān)系

也開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己具有改變某些狀態(tài)的能力

像《小雞球球》這套書(shū)里的《嘰嘰嘰，你好》

中間有個(gè)大大圓圓的按鈕，一按下去就會(huì)發(fā)出“嘰嘰嘰”像小雞一樣的響聲

小寶貝很快就意識(shí)到，因?yàn)樽约喊磯旱膭?dòng)作，小雞會(huì)發(fā)出“嘰嘰”的叫聲

對(duì)于不滿(mǎn)10個(gè)月的小寶貝，在寶貝每次按的時(shí)候，可以都重復(fù)地說(shuō)：“小雞球球嘰嘰嘰”

這個(gè)階段的寶貝的注意力停留一般都非常短暫，讓寶貝跟隨著書(shū)頁(yè)往下讀要挑戰(zhàn)太大，在寶貝玩耍的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)注意力的停留，抓住這寶貴的注意力停留間歇，告訴他/她自己看到的是什么就棒棒

《小雞球球》這套書(shū)一共有五冊(cè)

每本的設(shè)計(jì)都基本針對(duì)這個(gè)階段寶貝身心發(fā)展的特點(diǎn)

因果關(guān)系呀，觸摸探索呀，躲貓貓呀
 

而且也很結(jié)實(shí)耐用

發(fā)聲書(shū)也可以滿(mǎn)足了寶貝對(duì)因果關(guān)系的好奇

像費(fèi)雪的這本發(fā)聲玩具書(shū)

里面有各種動(dòng)物、交通工具等常見(jiàn)的發(fā)聲事物

寶貝按動(dòng)右側(cè)的按鈕

就會(huì)發(fā)出對(duì)應(yīng)的聲音

小寶貝會(huì)不斷的按按按

來(lái)驗(yàn)證自己的小本領(lǐng)

圖像和聲音一起出現(xiàn)，也幫助寶貝更立體的認(rèn)知和了解事物

準(zhǔn)備些滿(mǎn)足寶貝用小手探索世界的書(shū)
 

6個(gè)月以后，寶貝探索世界的方式逐漸從用“口”過(guò)渡到用“手”

9個(gè)月左右，寶貝的大拇指逐漸伸開(kāi)了，手部精細(xì)動(dòng)作的能力也有了很大的提高

而到了11-12個(gè)月，寶貝手部機(jī)能突飛猛進(jìn)，不斷的借助自己的新技能，用小手去探索和嘗試。

這個(gè)階段可以為寶貝提供一些觸摸書(shū)、洞洞書(shū)、推拉書(shū)。

雖然寶寶可以開(kāi)始自己翻閱，但力量還是相對(duì)薄弱，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力也未發(fā)育完全，我們可以選擇一些中小開(kāi)本同時(shí)兼具外形圓滑，耐撕耐拉，容易翻動(dòng)的童書(shū)。

可以任意撕、扯、拉、咬的布書(shū)

堅(jiān)決要“縱容”寶貝的“虐書(shū)”行為！

看起來(lái)有點(diǎn)“暴力”的讀書(shū)方式

是這個(gè)月齡段寶貝特有的，也是能力限制下的，探索和與書(shū)互動(dòng)的方式

通過(guò)撕扯拉書(shū)，捏扣扯書(shū)

寶貝的手部精細(xì)動(dòng)作也得到了鍛煉

那顆小小的好奇心也得到了滿(mǎn)足

Jollybaby的這本《hide and seek》

在材質(zhì)、設(shè)計(jì)上就很能安全地滿(mǎn)足寶貝的探索欲

大小合適，手感舒適

書(shū)里是寶貝喜歡的躲貓貓游戲

遮擋的小部件大小正合適，可以讓寶貝任意的翻翻、扯扯、拽拽

滿(mǎn)書(shū)都是口水的時(shí)候，記得洗洗哦～

有各種材質(zhì)的觸摸書(shū)

在未來(lái)出版社的《亮麗精美觸摸書(shū)》里

就加入了好多種不同質(zhì)感的材料

用這些材料來(lái)模仿毛絨絨的動(dòng)物皮毛

滑溜溜的昆蟲(chóng)甲殼

有紋理的植物表面等等

整套書(shū)是動(dòng)物主題

動(dòng)物的形象生動(dòng)逼真

而且顏色也是寶貝喜歡的絢麗多彩、五彩繽紛

和寶貝一起“玩”書(shū)的時(shí)候

可以一邊告訴寶貝動(dòng)物的名字

一邊引導(dǎo)寶貝去摸一摸，碰一碰

寶貝對(duì)臉和表情興致盎然

隨著記憶力的增強(qiáng)

寶貝在7個(gè)月大的時(shí)候就非常擅于識(shí)別大人的面孔了，甚至還會(huì)“察言觀色”

這個(gè)時(shí)候的寶貝對(duì)表情會(huì)有一種莫名的興趣和敏感

這時(shí)候可以經(jīng)常發(fā)現(xiàn)寶貝特別喜歡盯著戴眼鏡的人看

因?yàn)檠劬ψ屇槻烤€條和輪廓更加清晰，有辨識(shí)度，是寶寶的菜

這應(yīng)該也是人類(lèi)進(jìn)化的一種表現(xiàn)了

就像白人對(duì)亞洲人“臉盲”

我們對(duì)非洲人“臉盲”一般

對(duì)臉部的習(xí)慣性識(shí)別從嬰兒期間就開(kāi)始了

不妨準(zhǔn)備一本投寶寶所好的《臉，臉，各種各樣的臉》

就像它的名字一樣，書(shū)里充滿(mǎn)了各種形狀，各種表情的臉
 

跟寶貝一起看書(shū)的時(shí)候

寶爸寶媽們也可以一邊作出不同的表情

一邊告訴寶貝表情的名稱(chēng)

想象一下這個(gè)場(chǎng)景，也是其樂(lè)無(wú)窮哈

給愛(ài)玩“藏貓貓”寶貝的“藏貓貓”書(shū)

10-12個(gè)月的寶寶看到大人把物體藏在哪兒后，能找到這個(gè)物體

反映出寶寶記憶力和注意力都有了大提升

寶貝們都特別自豪自己擁有找到答案的新本領(lǐng)

“藏貓貓”絕對(duì)是這個(gè)階段寶貝最?lèi)?ài)的游戲之一

中信出版社的創(chuàng)意大師洞洞翻翻書(shū)里

有一本《躲貓貓》就特別迎合了寶貝的這一愛(ài)好

書(shū)里有各種的各種小動(dòng)物

都蒙著小臉

可以讓寶貝猜猜這是什么動(dòng)物呀

（當(dāng)然，這個(gè)階段，寶爸寶媽可以自問(wèn)自答）

打開(kāi)動(dòng)物的小手之后，小動(dòng)物就出現(xiàn)啦

經(jīng)典的躲貓貓動(dòng)物圖書(shū)版，順便認(rèn)識(shí)下小動(dòng)物們吧

用認(rèn)知類(lèi)圖書(shū)豐富寶貝的小腦瓜
 

寶寶每一天都在為自己的語(yǔ)言庫(kù)努力的做積累

從認(rèn)識(shí)事物的名詞，到指令性的動(dòng)詞

通過(guò)“聽(tīng)”的積累讓語(yǔ)言體系一天天壯大，為“說(shuō)出口”打基礎(chǔ)

在10個(gè)月左右

寶貝的理解和辨別能力明顯發(fā)展

已經(jīng)能聽(tīng)懂大多數(shù)簡(jiǎn)單的句子

那些看起來(lái)對(duì)著寶寶自說(shuō)自話的“獨(dú)角戲”

其實(shí)都一點(diǎn)點(diǎn)的鉆進(jìn)了小寶貝的記憶里

除了在生活告訴寶貝看到的、接觸的事物的名稱(chēng)

認(rèn)知類(lèi)繪本更是開(kāi)拓寶貝視野的好工具

比如《動(dòng)物的媽媽》這套繪本

在日本繪本開(kāi)創(chuàng)者松居直的《幸福的種子》細(xì)致地描述過(guò)它的好

動(dòng)物的形象和線條都特別細(xì)膩

而且不單純的只是動(dòng)物的認(rèn)知，每本都會(huì)有一個(gè)互動(dòng)的主題

比如動(dòng)物的媽媽是怎么背寶寶的？這是誰(shuí)的寶寶？等等

寶爸寶媽給寶貝講的時(shí)候就可以加點(diǎn)戲

夸張的動(dòng)作和語(yǔ)言那是多多益善

給小月齡寶貝來(lái)點(diǎn)娛樂(lè)書(shū)
 

《噗噗噗》這本書(shū)在小寶寶界就是喜劇大片兒的存在

書(shū)里的文字全部都是擬聲詞

絕對(duì)“嬰語(yǔ)”，

爸媽媽不能理解的存在

因?yàn)?/span>聲音和韻律非常像寶寶在肚子里聽(tīng)到的羊水的聲音

越夸張擬聲講法

娃兒的笑聲就越劇烈

最后來(lái)個(gè)總結(jié)

這個(gè)階段寶貝閱讀的特點(diǎn)

1、注意力停留非常短暫

2、喜歡撕、咬、扯的讀書(shū)模式

3、對(duì)因果關(guān)系的事物好奇心巨大

4、小手精細(xì)動(dòng)作快速發(fā)展中

5、對(duì)“各種臉”非常感興趣

所以咱們不要強(qiáng)求孩子要跟著大人的節(jié)奏專(zhuān)注的讀書(shū)或者看書(shū)

讓寶貝盡情的“玩書(shū)”、“虐書(shū)”吧。

趁著寶貝注意力停留的黃金時(shí)間，用重復(fù)的方式，

給寶寶來(lái)點(diǎn)咱們最想輸出的認(rèn)知內(nèi)容就好。