總結(jié)篇，啟蒙告一段落，七歲讀哈波，聽說讀寫全攻略

之前斷斷續(xù)續(xù)寫了一些，不是很全面，單獨看好像一下子就到了一個階段，其實聽說讀寫每個環(huán)節(jié)都有一個過程，我也來介紹一下孩子基本情況，希望大家看后都對自己的孩子有信心，給他們一個成長的期待。

我家是八月的男娃，所以并不占什么優(yōu)勢，男孩調(diào)皮，坐不住，不愛開口表達自己的種種劣勢倒很明顯，像極了leo the later bloomer 里的leo，在同齡孩子很多很歡快的蹦單詞，讀分級，寫單詞的時候，他不會說，不會讀，不會寫，但是一說就是長句，一讀就是章節(jié)，一寫就是句子，完全因為他是原版娃，遵循了聽說讀寫的順序，這個過程是漫長的，家長要等，也要推。

由于過去的時間長，很遺憾沒有當時記錄，所以現(xiàn)在只能記錄大概的階段。兩歲到三歲，娃看書幾乎不說話，這段時間最考驗家長，各種各樣的書盡可能地看，只要孩子不排斥，我家對書基本分為喜歡和非常喜歡，所以買書只要買經(jīng)典的即可。量多量少視情況而定，基本中英各半，圖多字少?？吹姆绞?，可以自己讀，聽音頻，或者點讀，不要太拘泥于形式，實在擔心孩子不會的也可以大概用中文講講內(nèi)容，切忌初級階段逐句翻譯，重點在于讓孩子喜歡，保持興趣是第一位的。

三歲過后，孩子會自言自語了，家長可以加入對話，可以看書提問，而對于我這樣不知道說什么的，就是買了套brain quest，上面有很多問題，照著問就行，孩子基本一遍通過，答錯的告訴他即可，盡量用完整句，一開始就養(yǎng)成好的習(xí)慣。不用擔心孩子不懂，孩子的讀圖能力都很強。

四歲左右，可以和孩子多交流，英語好的家長可以充當老外角色，不好的也沒關(guān)系，現(xiàn)在機構(gòu)，網(wǎng)上的外教那么多，記住咱們是要給孩子一個交流的機會，不是逼著他們一定要學(xué)什么。各種機構(gòu)的試聽也不要排斥，但要有清醒的認識，看是否適合自己的孩子。我們當時去了很多家機構(gòu)，發(fā)現(xiàn)孩子基本都會，覺得也就沒有必要再跟著慢慢學(xué)，但是這個過程中發(fā)現(xiàn)孩子非常喜歡交流，那么網(wǎng)課也可以。網(wǎng)課的重點也是要孩子喜歡，因為很多孩子會覺得boring，可以為孩子的課程內(nèi)容準備相關(guān)的道具，我還是那句，不要抱著一定要學(xué)到什么的想法，孩子的學(xué)習(xí)是在平時看書中完成的，要想口語好，重點是交流。有效的交流要有主題，有語言句式變化，有互動，老師要熱情耐心，孩子才不會無所適從，鬧著要下課。

五歲以后，發(fā)現(xiàn)孩子并沒有自然習(xí)得認字，從而判斷孩子是聽力敏感的孩子，不是文字型。聽力敏感表現(xiàn)在音箱不離手，看過的書和動畫片會反復(fù)的聽。那么自然拼讀要學(xué)起來，四到五歲逐漸熟悉一些字母音，培養(yǎng)拼讀意識，五歲左右就要重點解決讀書問題。hooked on phonics是美國最權(quán)威的一套拼讀書，總結(jié)的很好很全面，但是比較枯燥，我們過得比較快，也是因為孩子并不是很喜歡。starfall是一個很不錯的網(wǎng)站，拼讀很有趣，但是玩歸玩，注意保護視力。sight words tales是朋友推薦讀的，但我們讀下來感覺一般。bbc的字母積木動畫片很有意思，每集很短，講的一些字母自行組合游戲，適當看看，總結(jié)規(guī)律。牛津樹原版里有一套拼讀系列，結(jié)合故事的，也很不錯。各種各樣的拼讀資料很多，家長可以自行篩選，不必都看，但是最好是家長跟著學(xué)，基本的拼讀方法其實不難，但對于孩子是有些枯燥的。過的速度也可以稍快一些，沒有必要拖很久，重點讓孩子有拼讀意識，因為很多單詞是他們聽到過的，并不陌生。

基本有了拼讀概念后，就可以讀各種分級和繪本了。不得不提到raz，初級的單詞重復(fù)率很高，先聽再讀，先讀再聽都可以，但要讓孩子把注意力放在字上，愛上閱讀，逐步提高孩子的成就感。橋梁書我們的興趣不是很大，但是i can read 系列比較簡單有趣，這個時期主要是陪讀，培養(yǎng)孩子看長書的自信心。初章也可以朗讀一段時間，孩子會覺得原來我都聽過，單詞我也都認識，原來讀下來沒那么難。我們讀了幾個月后，我感覺沒那么多時間陪讀了，就讓他自己看，從my weird school系列開始讓他默讀，暑假時間他讀了查理和巧克力工廠，老鼠記者，a to z，羅納爾德系列，哈利波特也讀了一本，從此踏上了自主閱讀之路。

差點忘了說寫，這個家長也可以早一點開始，我們剛開始寫字母都寫不好，學(xué)拼音后會好很多。各種練習(xí)冊里面，我們最愛鉛筆刀evan moor系列，圖片是彩色的，有各種單詞和句子的練習(xí)，缺點是上小學(xué)后時間并不是很多，我們現(xiàn)在會寫一些句子，單詞錯誤率還比較高，這也是原版娃的通病吧，如何提高也是后續(xù)了。至此啟蒙告一段落，后面還有很長的路要走。