補(bǔ)記 D1, 2013年7月1日 放假啦！-閱讀日

在暑期來(lái)臨前，我就策劃著怎樣能不讓小T在家荒廢時(shí)間！因?yàn)槲易约鹤鰂reelancer，白天需要幾天能專注工作沒法一直帶著她，于是我就報(bào)了個(gè)童年匯的暑期夏令營(yíng)，平時(shí)一直在那學(xué)數(shù)學(xué)邏輯，對(duì)老師印象都很不錯(cuò)。夏令營(yíng)無(wú)非就是聽故事，角色扮演，情商教育，安全意識(shí)和游戲畫畫為主。這也符合我希望給與她完全自然的環(huán)境去學(xué)習(xí)！ 

前幾天聽廣播正巧談到零起點(diǎn)，我覺得一位專家提到的觀點(diǎn)還是蠻認(rèn)同的：“零起點(diǎn)并非什么都不知道，而是在避免刻意參與太多興趣班的情況下能在社會(huì)實(shí)踐和生活中了解更多發(fā)生在我們周圍的知識(shí)！”由此我送了一口氣，因?yàn)槲覀儧]學(xué)拼音，沒學(xué)英文，數(shù)學(xué)邏輯也就2個(gè)月前剛?cè)ネ陞R接觸；于是我制定了一張暑期計(jì)劃表，讓自己成為小T真正可以信任的老師！ 

暑期的第一天，9:30-15：30，在童年匯，回家后吃了好多飯，我把她歸結(jié)為一天在那里的消耗可能很大吧！晚飯后從爺爺奶奶那接回家后我選擇了英語(yǔ)繪本閱讀-卡爺爺?shù)腄raw Me a Star；現(xiàn)在小T也經(jīng)常會(huì)嘴里掛著Eric Carle；最近看了好幾本卡爺爺?shù)闹鳌＿@是本非常具有連貫性閱讀的繪本，讓人會(huì)進(jìn)入故事里的每個(gè)情節(jié)的意境！同時(shí)也適應(yīng)故事情節(jié)中的管用英語(yǔ)說(shuō)法！ 

就這樣，閱讀了2遍后，經(jīng)不住睡寶寶困擾的小T嘟囔著要上床睡覺了！晚安，寶貝！希望你能每一天都能在健康快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)！