聽完平哥之后，打算做個(gè)摘抄本。

      語文是門玄學(xué)，一直以來都不知道該如何學(xué)好，屢次和孩兒科任老師溝通，反饋都是課堂作業(yè)都不差，但奈何每次考試都是慘不忍睹，孩兒的語文成績(jī)班級(jí)里總是中等溜達(dá)著。

      再聽平哥，字詞必須老老實(shí)實(shí)的積累，打算好好利用薛金星，用碎片時(shí)間來積累字詞，“同義詞”“反義詞”“成語”“副詞”“量詞”，好詞好句摘抄也同步做起來，高年級(jí)的孩兒時(shí)間不富裕，但時(shí)間是奶牛擠擠就會(huì)有，計(jì)劃每周抄2次，剛好老師送給孩兒一本活頁本，正好用來做摘抄分類，寫文章的時(shí)候自己翻出來抄抄，想來文章也可以活色生香。

      孩兒是個(gè)百科控，文學(xué)的書籍不是他心頭好，好在講道理，但凡道理講通，想來執(zhí)行也不是問題。