英語啟蒙分級閱讀，首推RAZ?。ǔ敿?xì)攻略）

雞娃界老母都知道RAZ的江湖龍頭地位， 如果只買一套書，建議選RAZ。廢話不多說，直接進(jìn)入主題。

一、什么是RAZ？ 

RAZ，即readingA-Z的縮寫。這是一套完美的英語閱讀分級體系，其難易程度從aa-a-z，共分28級。

GK包括aa、A、B、C四級，對應(yīng)的是美國的幼兒園階段。

G1包括D、E、F、G、H、I、J七級，對應(yīng)的是美國小學(xué)一年級。

G2包括K、L、M、N、O、P六級，對應(yīng)美國小學(xué)二年級，G2讀完可以上初章。

G3包括Q、R、S、T四級，對應(yīng)美國小學(xué)三年級，G3讀完可以上中章。

G4包括U、V、W三級，對應(yīng)美國小學(xué)四年級。

G5包括X、Y、Z（Z1Z2）四級，對應(yīng)美國小學(xué)五年級，Z讀完可以上原版長篇小說，自由閱讀。

二、RAZ有 多少本？

看圖。

三、RAZ 的難度等級

對應(yīng)國際分級標(biāo)準(zhǔn)，如下圖。

對應(yīng)國內(nèi)學(xué)校英語水平，如下圖。

四、RAZ的內(nèi)容是什么？

首先科普一下：分級讀物分為fiction和nonfiction。fiction側(cè)重的是故事性，如牛津閱讀樹，nonfiction側(cè)重的是科普性。 
 

RAZ的內(nèi)容上non-fiction占比較大，但并不呆板和枯燥。小娃都能接受和喜歡。

國內(nèi)牛娃學(xué)英語的主要目的還是為以后的閱讀以及應(yīng)試準(zhǔn)備。而應(yīng)試就不得不拼科普文章（例如KET、PET、FCE等考試的閱讀材料全是科普類）。

因此， 從閱讀伊始，就十分有必要增加科普閱讀的比例 。

RAZ在這方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先 。 以藍(lán)思1000L左右的難度舉例，文學(xué)素材約占總篇幅的1/4，百科約占總篇幅的3/4。

在低級階段（F及以下），在故事性內(nèi)容上也包含了三只小豬、狼來了、龜兔賽跑、小紅帽等寓言故事和小怪獸系列的故事。所以在科普和故事性內(nèi)容涵蓋度都非常全面。

RAZ的內(nèi)容包羅萬象，除了常見的動(dòng)物、植物、生活之外，天文、歷史、地理、物理、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)是應(yīng)有盡有，還有各種發(fā)明、技術(shù)、手工、名人等文章。

如物理領(lǐng)域來說，包括力、萬有引力、能量、電、磁等知識的啟蒙和拓展。這些nonfiction文章不是像教科書，而是緊密地聯(lián)系生活，深入淺出，孩子理解起來很容易。

家長如果能和孩子進(jìn)行相關(guān)討論，拓展，哪怕是中文，那么孩子收獲的不僅僅是英語語言的學(xué)習(xí)，還有其他領(lǐng)域豐富的知識。RAZ分級真不僅僅是分級讀物，還是一部百科全書！

五、為什么要讀RAZ?

1.分級科學(xué)細(xì)致。

與牛津樹分級相比， 28級的RAZ區(qū)分更細(xì) ，每一個(gè)級別難度遞增很慢，并且 一個(gè)級別的書足夠多 。如果爸爸媽媽的英語比較差，對浩如煙海的閱讀材料十分頭大；直接入手全套RAZ，讓孩子跟著節(jié)奏拾階而上即可。

簡單來說，跟著它，可以從英文零啟蒙讀到《哈利波特全集》。

2.題材足夠豐富。前面已講。

3.文章短小又具有學(xué)術(shù)性（本人親身體會(huì)）。

我是一名醫(yī)生，工作的原因經(jīng)常要看國外學(xué)術(shù)論文和資訊。

隨著兒子raz級別提升至K，我發(fā)現(xiàn)每一篇nonfiction的文章，都是一篇很規(guī)范的科學(xué)小論文。

我在帶孩子讀RAZ的過程中，不斷感嘆RAZ文章的絕妙——內(nèi)容完善、理論科學(xué)和大量的數(shù)據(jù)支持。尤其是，科普圖片和文字匹配做的非常細(xì)致專業(yè)，感覺好像在讀一本很專業(yè)的科研用書。但文字又娓娓道來，自然流暢不枯燥，引人入勝。

框架結(jié)構(gòu)也頗有論文的風(fēng)范：開頭點(diǎn)題introduction，中間展開method和data，結(jié)尾扣題conclusion。分層分級，設(shè)置小標(biāo)題，分門別類有次序論述。

這種敘述方法和寫文章思路對于鍛煉孩子的科學(xué)思維很有益處，潛移默化中學(xué)到了科研寫作的套路。感覺自己寫論文的水平都有進(jìn)步。

4.用quiz檢測理解能力。

很多英語較差或者非常忙碌的爸爸媽媽表示，看著孩子每天幾本幾本地刷RAZ，不知道孩子是否讀懂了。

說到這，不得不佩服RAZ的強(qiáng)大了， RAZ自帶完善的quiz檢測功能 。

RAZ的quiz設(shè)計(jì)很科學(xué)，每篇文章會(huì)有5道選擇題，例如提問這篇文章的主題思想是什么，某一個(gè)細(xì)節(jié)是否記得，哪個(gè)是opinion（觀點(diǎn)）哪個(gè)是fact（事實(shí)），后續(xù)情節(jié)怎么發(fā)展等等。

Quiz對建立 critical thinking 的思維非常有用。這種檢驗(yàn)閱讀文章是否讀懂的方式，在國外研究的十分深入。

孩子接受這種quiz的訓(xùn)練，對于孩子以后的閱讀理解能力和應(yīng)試都十分有幫助。

六、怎么刷RAZ？?

到H級別，書和題目的難度差不多了。raz剛做題目是覺得難的，但是幾篇刷下來，發(fā)現(xiàn)還是有規(guī)律可循。它這幾類題目有難度：（1）問主旨和細(xì)節(jié)：通常要區(qū)分detail和 main idea。 

1.做好RAZ閱讀的規(guī)劃。 

首先要有個(gè)整體規(guī)劃,即根據(jù)孩子和家庭的特點(diǎn)，安排孩子以什么樣的節(jié)奏讀完RAZ。  
 

raz按照年齡做好了分段，所以順著年齡往上走我覺得是最順暢了。當(dāng)然，網(wǎng)上有很多牛娃能夠跨越年紀(jì)并且適應(yīng)，創(chuàng)造了很多奇跡。

個(gè)人認(rèn)為，如果是3-4歲的娃娃，刷到D左右是最科學(xué)的。建議反復(fù)看，ABCDABCD搞幾個(gè)循環(huán)。  
 

5歲左右的娃娃，屬于認(rèn)知大突破的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。如果閱讀能力和知識面超群，可以大膽往上趕進(jìn)度。穿插著小循環(huán)、大循環(huán)不斷重復(fù)。

2.閱讀必須配合聽力訓(xùn)練。 

在英語母語國家的學(xué)習(xí)中，娃娃正式開始學(xué)習(xí)閱讀之前，已經(jīng)經(jīng)過較長時(shí)間的聽說（通常聽力詞匯在1萬左右）。進(jìn)入GK(幼兒園)或G1（一年級）才進(jìn)入正式的英語閱讀和寫作訓(xùn)練。

我們學(xué)習(xí)母語時(shí)也是這種模式，聽說能力超強(qiáng)讀寫能力。

因此，RAZ的學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)“可理解性聽力重復(fù)輸入”。簡單地說，一本書能夠聽懂50-70%之后就可以重復(fù)聽。

甚至，聽力水平可以稍領(lǐng)先于閱讀水平。

尊重娃娃的沉默期，多聽為主，不要求開口。就是兩個(gè)字，聽懂！聽懂！聽懂！

3.合理安排做quiz。

quiz如果每一本都做，孩子會(huì)反感。建議每個(gè)級別升級之前，選4-5本有趣、孩子喜歡的書做做quiz。 
 

而到H級別以上，建議每本都做題目。

因?yàn)?，在H級別之前，孩子的詞匯量有限。題目的讀題難度甚至?xí)^文本的難度。有些孩子看圖片都懂，但做題目時(shí)一臉懵，會(huì)影響孩子刷書的積極性。

例如B級別題目。題目比課文的字?jǐn)?shù)都多。  
 

到H級別，書和題目的難度差不多了。raz剛做題目是覺得難的，但是幾篇刷下來，發(fā)現(xiàn)還是有規(guī)律可循。它這幾類題目有難度：

（1）問主旨和細(xì)節(jié)：通常要區(qū)分detail和 main idea。 

（2）進(jìn)一步：通常要區(qū)分哪個(gè)detail來支持main idea。有點(diǎn)難，要總分總來理一下文章結(jié)構(gòu)。

（3）同義轉(zhuǎn)換：可能對于某些題目來說，選項(xiàng)里的詞匯娃娃不認(rèn)識，這種都無所謂。 

（4）區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)：通常要區(qū)分fact和idea。 

（5）區(qū)分想象和真實(shí)：通常要區(qū)分哪個(gè)是fantasy，哪個(gè)是reality. 

（6）區(qū)分人物和情節(jié)：通常區(qū)分character和plot，有時(shí)還會(huì)區(qū)分那個(gè)是地點(diǎn)。

練多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，都是一樣的套路和形式。

如果題目做了以后80%正確率，就可以升級啦！

七、 關(guān)于RAZ的常見問題

在讀RAZ的時(shí)候，總是有父母有這樣那樣的困惑和問題，我結(jié)合自己的陪讀經(jīng)歷，分享自己對一些共性問題的解答，僅供參考。

1.RAZ文章能讀，但quiz里的題看不懂，怎么辦？ 

對于3-4歲孩子，可以先不做quiz，等孩子累計(jì)一定的詞匯之后，再回頭挑一些文章自主閱讀做quiz。原因在上面已經(jīng)講了。

大孩子讀到H級別以上，建議每本都做題目。

2.RAZ每個(gè)級別讀到什么程度才算過？ 

我的經(jīng)驗(yàn)是每個(gè)級別挑出3-4個(gè)特別喜歡的文章，讓孩子做個(gè)復(fù)述。也有家長將RAZ做精讀，要求單詞會(huì)寫、文章會(huì)背誦，當(dāng)然如果孩子喜歡這種方式，效果肯定好。

但我個(gè)人認(rèn)為，家庭的閱讀首要的讓孩子愉悅，如果閱讀當(dāng)成了任務(wù)，甚至很痛苦，那就適得其反了。由于RAZ文章數(shù)量巨大，題材豐富，我更建議泛讀。孩子文章自主閱讀一遍，Quiz能做對80%，就可以算過。

3.RAZ一天讀多少本？ 

這個(gè)問題又是沒有統(tǒng)一的答案。

最了解自家孩子的是爸爸媽媽。不要嚴(yán)格照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，要?jiǎng)?chuàng)造性地探索出適合自己娃的閱讀方式。

個(gè)人建議前面低級別的過得快一點(diǎn)，基礎(chǔ)好的，一天10，20篇不成問題。 零基礎(chǔ)的孩子，一天2篇也行，重要的是堅(jiān)持。

到了H級以上，每天1篇就可以，甚至兩天一篇，重要的是堅(jiān)持前行。

堅(jiān)持就會(huì)有奇跡。

4. 讀了RAZ還要讀其他分級嗎？ 

RAZ系統(tǒng)共有2000多本分級，還在不斷更新中。 如果娃喜歡RAZ，其實(shí)是可以不用讀其他分級了。

但一套分級難免有枯燥的時(shí)候，從這個(gè)角度來講，建議另外補(bǔ)充1-3套分級。最開始，可以搭配牛津樹,讀到一定級別，蘭登和圖書館也可以補(bǔ)充進(jìn)來。

進(jìn)入橋梁書和章節(jié)書后，家長已經(jīng)基本掌握了孩子的閱讀習(xí)慣和喜好。就可以針對性地再配置一些成套的書籍。

5.RAZ有其他版本嗎？

RAZ風(fēng)靡全球，目前已開發(fā)出多個(gè)語言版本。國內(nèi)市場推出了法語和西班牙語RAZ，均從aa—Z級。

我兒子目前正在學(xué)習(xí)法語，用的閱讀繪本也是RAZ，上手非?？臁Ｒ咔槠陂g從aa刷到E，由于英語打的底子好，陌生單詞不需要查詞典。

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以上是我對分級讀物RAZ的看法和心得，歡迎大家指教和討論！也歡迎分享及收藏！

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