五年英語路，我們這樣走過（轉(zhuǎn)折篇2）

小妞其實是個很幼稚的娃，對貼紙有著很強的迷戀，至今還是如此。也許百詞斬那些變形夸張的圖案正好對了她的胃口，單詞的學(xué)習(xí)和拓展很快，爸爸經(jīng)常把相近的詞放在一起教授，比如：fat、cat、mat，這類讀音相近的，或者就是按照類別來教：黃牛、水牛、公牛（學(xué)弱媽打不來英語，自行腦補），還有就是寓教于樂，超市購物的時候把貨架展示的蔬菜都擼上一遍，像大蒜洋蔥之類也不放過。

其實這種聯(lián)想記憶的教學(xué)法相當(dāng)有用，加上小孩的記憶力本來就超群，詞匯量增加了很多。還有種一次多義的也可以教教，比如smart這個詞。詞綴、詞根的引入也能輔助單詞增加，比如唱歌和歌唱家。

小妞的生日是一月，轉(zhuǎn)眼到了她生日，老公的堂妹送了牛津樹的第二階段說是共享圖書，看完了再還回去。拿到手一看好難，于是閑置了。倒是小妞不滿足在機構(gòu)的學(xué)習(xí)了，用她的話說：媽媽上課真沒勁，我都快睡著了……于是我們才反應(yīng)過來機構(gòu)的進度不符合她的水平了。爸爸找了第四任課程顧問要求換班。這時其實第三年的課程已經(jīng)上了一半了，高一年級呢新開的班剛開始上，難度相仿。于是評估后我們申請?zhí)藘杉?。也就是大班和二年級的小孩一起上課。好在她個子不矮，除了一如既往的幼稚和其他哥哥姐姐們混的很熟。

上課的時間還是原來的時間只不過換了個教室，幾個媽在外面等候時閑的無聊開始聊幼升小了，于是被科普了某思，科普了要提前占位，反正聽到了很多以前都不知道的東西，回來趕緊注冊了某思的賬號，報名了新測。同時呢也報了一個某競爭對手的奧數(shù)測試，新手媽根本搞不清新測和綜測的區(qū)別，還在那里嘀咕為啥一個要收費一個是免費的。等成績出來才知道競爭對手的那個測試是綜測，莫名考了個樂超班。至于某思呢，英語60分在學(xué)了蹦跳機構(gòu)兩年半后只考上了提高班，數(shù)學(xué)70分是尖子班。（左下角那個是第一次考試的成績）