1Y5M英語啟蒙Day33.朋友的雙語啟蒙質(zhì)疑.寶寶啟蒙情況小結(jié)。

一，朋友對英語啟蒙的質(zhì)疑

1??今天上線發(fā)現(xiàn)一個話題邀請，寶寶雙語繪本同時輸入，但 2 歲了懂意思卻不怎么開口說話，家長糾結(jié)要不要先暫停英語啟蒙。

我十分明白題主的糾結(jié)，因?yàn)榫驮谠缟衔也艅偙晃乙晃槐究菩睦韺I(yè)的朋友質(zhì)疑且提醒雙語啟蒙語言混亂混淆的問題，認(rèn)為先開口說好母語等 3 歲再英語啟蒙為好。

其實(shí)只要拜讀過幾大英語啟蒙專家的書，理論知識其實(shí)都懂，也能有理有據(jù)反駁我朋友的質(zhì)疑。

2??我個人淺認(rèn)為輸出分 2 個階段，一是執(zhí)行指令，二是語言輸出。

如果中英文指令寶寶都懂且能動作執(zhí)行，那么雙語的理解力絕對沒問題，也說明并沒有混亂錯亂。

而語言輸出問題其實(shí)原因很多，首先， 2 歲話不多的寶寶特常見。其次，不管是雙語還是單中文交流，一天內(nèi)和寶寶交流的頻率次數(shù)時長也是很重要的因素。最后，正如我對朋友質(zhì)疑的解釋，同一個場景，家里說中文和英文的家人都有，這和咱們同時說普通話和方言有啥區(qū)別？

3??而最重要且作為半桶水麻麻，我最需要自我提醒注意的是，同一句話里甚至整個場景里不要中英文夾雜，能說英文說英文，不能說英文，咱去查清楚記住了，等下次出現(xiàn)同場景再說英文。畢竟0到3歲都是語言敏感期，低幼寶寶不急在此時此刻??個人認(rèn)為中英夾雜這才是引起寶寶混亂的可能原因。

二，輸出情況

1?? 中文輸出

近一周開始了中文單字輸出，麻麻半桶水其他家人僅中文的大環(huán)境下中文強(qiáng)勢真心沒辦法。爸爸媽媽爺爺奶奶公婆姐姐哥哥弟弟鞋蟹蝦切（水果）拿（過來）打（開）小雞雞 neinei （是時候性啟蒙了嗎？ ???♀? ）

2?? 英文輸出

1 ，自主輸出第 1 個單詞 eye （ 14M 就會發(fā)中文眼睛的聲調(diào)但直到現(xiàn)在都不會說眼睛中文。這周自己睡醒、或者突然某個時候，會摸我眼睛自己說 eye ，我懷疑是因?yàn)?eye 容易發(fā)音 ?? ）。

2 ，帶著他說，能輸出 mommy mum daddy 。

3，偶然唱one little finger 哄睡，現(xiàn)在變成了日常睡眠曲。小爺躺著聽到finger up，會一邊嘴巴念叨up一邊舉手，并不受連讀的干擾，下一句finger down他就把手放下。
 

4，懂英語意思但中文強(qiáng)勢的語言輸出：( 1 )有時候會自己指車說 ga ，有時候說車車 ?? （ 2 ）我說 put on your shoes ，他噠噠噠跑去找他的鞋嘴里說“鞋”( 3 ) 9 月份阿姨每天念叨飯菜有蝦， 10 月中旬莫名其妙指著第一次見到的螃蟹說蝦，我一遍遍指著它糾正 crab ，他一遍遍固執(zhí)對著我說蝦，然而當(dāng)我自暴自棄指著說蟹，他立馬改口蟹 ?? 昨天看了書上的螃蟹，我 crab ，他“蟹！” …… 結(jié)束閱讀玩了半小時，我突襲說“ crab ”，他立馬回我“蟹” …………

三，英語繪本和分級閱讀情況

1??繪本。家里七七八八囤了不少繪本，發(fā)現(xiàn)他對新繪本接受度不高，因此10月后半個月繪本僅新添兩三本，依舊是讀之前的老繪本。一本繪本從簡單到全面有多種讀法，我相信不斷重復(fù)且隨著他長大，他會發(fā)現(xiàn)同一本繪本的不同樂趣。不過近半個月很奇怪，對the wheels on the bus機(jī)關(guān)版本有興趣外，其他繪本興趣稍弱，容易失去注意力。 
 

2??分級閱讀

1 ， 10 月中下旬引入分級。經(jīng)過嘗試和試錯，發(fā)現(xiàn)大圖分級讀物以閃卡和 TPR 形式（邊說邊動，將語言和行為聯(lián)系在一起）來閱讀更適合他現(xiàn)在的月齡。

2 ，可能還沒到月齡、沒經(jīng)歷過，牛津小土豆對他一點(diǎn)吸引力都沒有 ???♀?  

3 ，反而是海尼曼、 RAZ 和紅火箭，能穩(wěn)穩(wěn)地，很有儀式感地，坐在他的大象玩偶上，讓我讀。其中海尼曼吸引力最大，或許是海尼曼可以 TPR ，而另外兩本目前還是單詞階段。

4 ， I can read 的 my very first 和餅干狗，都沒興趣 ???♀?

四，例行在最后反思和粗略計劃

1，雖然分級是主餐且難度循序漸進(jìn)，但繪本作為點(diǎn)心水果也必不可少，同時歌單得更新了??不求多，慢慢來，佛。

2，分級繼續(xù)三者同刷，以閃卡和TPR形式進(jìn)行，數(shù)量不限，有興趣就多讀，沒興趣的刷幾遍就跳過。

3，其實(shí)最開始看到我說英文他說中文時是有挫敗感和略微自我懷疑的，明明新鮮事物都以英語開頭，后面家人說中文我無法控制，但為啥他語言輸出第一反應(yīng)是中文？后來想想，這才剛啟蒙1個月呢??再后來發(fā)現(xiàn)他指著我眼睛說eye，并且咨詢了啟蒙經(jīng)驗(yàn)豐富頗有成效的家長，才知道這是正常的語言輸出過程，甚至再大點(diǎn)兒中英夾雜輸出都是正常的。所以，佛，堅持，相信自己也相信寶寶吧！