英語啟蒙一個(gè)半月小經(jīng)驗(yàn)

寶媽接觸英語啟蒙一個(gè)半月，目前的情況是：還沒有時(shí)間完整看過一本這方面的權(quán)威作品，完全從小花生各花友的經(jīng)驗(yàn)獲取知識(shí)。目前掌握的“理論”：有效磨耳朵，遵循聽說讀寫順序，不提問不給壓力，全英文盡量不翻譯，日常生活浸入式多運(yùn)用，精讀和泛讀。

說說我的理解，有不對(duì)的地方請(qǐng)幫我指正。孩子現(xiàn)在4周半剛啟蒙，所有經(jīng)驗(yàn)都基于此年齡段。

1.最早對(duì)磨耳朵一知半解，沒時(shí)間看書造成錯(cuò)過啟蒙最佳時(shí)期。“有效”是非常重要的前提，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺得“零基礎(chǔ)”時(shí)可以這樣做：聽兒歌，寶媽要演示動(dòng)作幫助寶寶理解兒歌的意思，簡(jiǎn)便方法就是“看視頻”。英文動(dòng)畫并不一定是必要的，但孩子肯定喜歡，只是大班以上的孩子已經(jīng)沒啥時(shí)間看了。繪本是重點(diǎn)，剛起步聽?wèi)?yīng)該理解故事，因?yàn)槲覀兪怯心康牡模⊥爟焊钑r(shí)期可以不帶功利性，大了要啟蒙自然要聽的“效果最大化”。有一定詞匯量以后，可以選擇“適合難度”的音頻“裸聽”，即80%-90%已知詞匯的故事類音頻先聽后看。

2.最近看了個(gè)帖子，覺得觀點(diǎn)很對(duì)。很多人路走的長(zhǎng)了就漸漸偏離了方向，聽說讀寫的順序一開始是遵循的，隨著孩子年齡的成長(zhǎng)，英語掌握的越來越多，尤其自主閱讀以后，刷書的速度快了，但是忽略了聽說。我覺得這時(shí)候“裸聽”就非常重要了，一定要堅(jiān)持。不要以刷書為目的，避免走回我們啞巴英語的老路。

3.現(xiàn)在都講快樂教育，識(shí)字、英語、數(shù)學(xué)都盡量以游戲或其它有創(chuàng)意的方式教給孩子，保持他們的興趣。那就要時(shí)刻提醒自己不提問不給壓力，可以“裝懵”來檢驗(yàn)成果，換種方式孩子可能就不覺得是在“學(xué)”。家長(zhǎng)多做功課用多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，不要一味枯燥的重復(fù)。還要提醒自己別一下把招式用完，以后孩子不愛玩了。??

4.都在強(qiáng)調(diào)不翻譯，啟蒙新手肯定困惑孩子不懂怎么辦？看過幾次機(jī)構(gòu)推廣課程知道了，第一次聽“What color is it？”孩子不懂，就拿一個(gè)顏色示意給他并問“Is it ...?”再用肢體動(dòng)作告訴他答案。總之換個(gè)角度提問，用孩子已經(jīng)明白意思的詞匯提示，動(dòng)作表情全用上，實(shí)在不行也可以解釋一下。

5.日常應(yīng)用不用說，重中之重是精讀和泛讀，還在學(xué)習(xí)和摸索。

目前了解的資源：

1.牛津樹：大名鼎鼎，但是強(qiáng)迫癥使然一直沒開展起來，覺得自己還要再學(xué)習(xí)，大概是前面無字書部分難住了我，看指導(dǎo)書覺得更注重閱讀理解方面，所以零基礎(chǔ)的我們決定先放一放，有一定詞匯量后再做為精讀用。

2.海尼曼：這套書初看覺得枯燥，大家也多是這樣評(píng)論的，但現(xiàn)在越看越喜歡。有一個(gè)家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)，打開了我的固有思路。一味的讀或認(rèn)單詞當(dāng)然枯燥，玩起來、日常用起來，才是這套書正確的使用方法。方法對(duì)了再看這套書，顏色真心漂亮很適合孩子。而且對(duì)比RAZ開始的幾本，不單單是單詞，每?jī)?cè)都有一個(gè)簡(jiǎn)單的句型，并且把sight words用在其中，真的很全面了。所以雖然更適合小寶寶，但還是決定當(dāng)主教材使用。

3.RAZ：優(yōu)點(diǎn)是有線上和課后練習(xí)，網(wǎng)上的沒有了解，網(wǎng)盤下了幾本書用作比較，發(fā)現(xiàn)課后練習(xí)并不是局限在對(duì)應(yīng)的小冊(cè)子里，感覺善用課后練習(xí)很不錯(cuò)，指導(dǎo)手冊(cè)也很有意義，可以看出國(guó)外很注重?cái)U(kuò)展?？催^指導(dǎo)，更理解作為母語國(guó)家的分級(jí)，RAZ和海尼曼都不是僅僅只用作單純擴(kuò)充詞匯量的。經(jīng)過對(duì)比決定先用海尼曼積累詞匯（指導(dǎo)簡(jiǎn)單易上手），再用RAZ鞏固擴(kuò)展，盡量善用RAZ練習(xí)冊(cè)。

4.I can read系列：因?yàn)榧腋浇睦L本館有Biscuit系列，并且網(wǎng)上沒有找到相關(guān)的指導(dǎo)之類信息，決定借閱作為泛讀而非精讀材料。借過一本讀過之后覺得非常適合，簡(jiǎn)單易理解大量重復(fù)，內(nèi)容很貼近孩子。

5.麗聲經(jīng)典故事屋系列：也是繪本館的讀物，優(yōu)點(diǎn)同Biscuit，但故事內(nèi)容有種幽默和哲學(xué)意味，是不同于餅干狗這樣溫情故事的。書后有指導(dǎo)，拼讀時(shí)候也可以用?，F(xiàn)在也是做為泛讀材料在用?？吹接谢ㄓ褌鬟^麗聲妙想故事的內(nèi)頁(yè)，覺得麗聲的書可以入，很有特色。

6.廖彩杏書單：磨耳朵的方法很好，采用方法但是并沒有按照書單進(jìn)行，因?yàn)閾?jù)說到后面有點(diǎn)難。計(jì)劃結(jié)合《繪本創(chuàng)意閱讀》里的方法穿插著進(jìn)行趣味閱讀。

其他經(jīng)典的蘭登、培生、圖一圖二、國(guó)家地理、加州教材等等，看花友介紹對(duì)于零基礎(chǔ)的我們都有點(diǎn)難度，打算慢慢再了解。

具體實(shí)施：

1.早上英文兒歌sss喚醒，聽音頻15分鐘左右（和媽媽膩一會(huì)，美好的親子時(shí)光），起床洗漱時(shí)循環(huán)當(dāng)背景音。（泛讀的隨時(shí)可換，兒歌和海尼曼一周一換。）

2.晚上根據(jù)海尼曼玩英文相關(guān)游戲、擴(kuò)展，大概計(jì)劃一周兩本（蝸牛速度，不刷量也不強(qiáng)迫），喜歡就多玩兩天，不喜歡就往下進(jìn)行，記不住也沒關(guān)系。目前剛開始，看孩子狀態(tài)再計(jì)劃有規(guī)律的朗讀。

3.睡前親子閱讀，中英文都有。英文是泛讀即我讀他聽，可以考慮同時(shí)鍛煉中文概括總結(jié)能力。中文開始鍛煉看圖說話，孩子先講我再講。

在小花生里我們啟蒙算晚的，一切還在學(xué)習(xí)和摸索，面對(duì)現(xiàn)在大量的分級(jí)讀物選擇起來也需要時(shí)間（尤其是帶點(diǎn)強(qiáng)迫癥的媽媽）。計(jì)劃剛剛制定，可不可行都還需要時(shí)間來驗(yàn)證，希望我們的英語啟蒙走的是一條愉快的路，能為孩子以后的英語學(xué)習(xí)減輕一些負(fù)擔(dān)就好。