1. Unit 5 學(xué)習(xí)指導(dǎo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
Lesson 1
Lesson 2
Lesson 3
Lesson 4
學(xué)習(xí)材料:
學(xué)習(xí)時(shí)間參考:
根據(jù)這個(gè)單元的難度,可以考慮用半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)方法參考:
前三節(jié)課的內(nèi)容都包括五個(gè)部分,大家可以讓孩子跟著動(dòng)畫CD的步驟進(jìn)行學(xué)習(xí),每個(gè)部分學(xué)完以后大家可以帶著孩子利用 Students Cards 進(jìn)行練習(xí)鞏固。大致的步驟是這樣的,大家可以試試:
A. 讓小朋友重復(fù)聆聽 Listen and repeat
B. 聽一聽,指一指 Listen, point and repeat
C. 寫一寫 Trace, write and say
D. 讓小朋友辨一辨 Point, listen ...
讓孩子聽CD或者看圖片,辨認(rèn)單詞的第一個(gè)發(fā)音是什么,然后完成書上的練習(xí)。
完成練習(xí)后可以使用Students Cards,讓孩子說出每張卡片上對(duì)應(yīng)的單詞和字母發(fā)音,比如指著猴子說/m/,/m/, monkey。
E. 小朋友唱一唱 Listen and chant
播放CD聽聽這首有趣的歌。
讓孩子跟著音樂一起唱并且按照順序指出相應(yīng)的圖片。
學(xué)習(xí)結(jié)束后,家長(zhǎng)可以檢驗(yàn)孩子是否掌握了這些內(nèi)容:會(huì)讀字母,聽懂單詞,會(huì)寫字母。課后可以帶著孩子一起完成配套練習(xí)冊(cè)(Workbook 1)里的練習(xí)。
第四節(jié)是復(fù)習(xí)課,檢驗(yàn)小朋友是否學(xué)會(huì)了這些字母和單詞。書上的練習(xí)很好操作,大家跟著CD就可以完成。第四部分除了復(fù)習(xí)單詞和字母發(fā)音之外,還學(xué)習(xí)了三個(gè)高頻詞(sight words)。大家可以這樣帶著孩子學(xué)習(xí):
1、播放CD2讓孩子先聽聽這個(gè)故事是什么。
2、再讓孩子聽一遍,聽到哪個(gè)詞就把這個(gè)詞指出來。
3、讓孩子自己說出這個(gè)故事,還可以配上表情和動(dòng)作把這個(gè)故事表演出來,因?yàn)楣适吕镉腥齻€(gè)角色,大家可以和孩子分角色配合表演。
4、把圖片下面列出的高頻詞(no, yes, your)讀給孩子聽,然后讓他自己說出這些詞,反復(fù)練習(xí)。
Tips: 這個(gè)故事里學(xué)到的句型和上個(gè)單元的“That is a...”類似,所以建議大家先帶著孩子復(fù)習(xí)第4單元Lesson4的故事。
隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的積累,大家會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)過的經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn),建議大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候把關(guān)聯(lián)的句型或者單詞連在一起,比如“This is”和“That is”一組,my 和your 一組,這樣可以為孩子以后語法的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),也方便記憶。
2. 練習(xí)答案
學(xué)生用書第45頁C、D部分答案:
學(xué)生用書第47頁C、D部分答案:
學(xué)生用書第49頁C、D部分答案:
學(xué)生用書第50頁答案:
練習(xí)冊(cè)答案: