數(shù)學(xué)-年終復(fù)盤(pán)

2020繼續(xù)蝸速慢慢爬

小四的姐姐，從小就不愛(ài)學(xué)習(xí)，見(jiàn)到數(shù)字就繞著走，提到認(rèn)字就要跑。喜歡故事，愛(ài)畫(huà)畫(huà)?？雌饋?lái)很文靜，很聽(tīng)話(huà)，可實(shí)際很磨蹭，又不認(rèn)真。

一二年級(jí)，因?yàn)閷?xiě)作業(yè)，每天都要哭好幾次。三年級(jí)終于不哭了，仍然很慢。

四年級(jí)，我覺(jué)得作業(yè)的事情終于磨合的差不多了，開(kāi)學(xué)前一周，果斷報(bào)了托管班，每天我下班時(shí)，她作業(yè)就能差不多寫(xiě)完。之后就有了半小時(shí)戶(hù)外時(shí)間，再回家做一下預(yù)習(xí)，和課外閱讀什么的，她自己也感覺(jué)輕松很多。

經(jīng)過(guò)三年半的努力，學(xué)習(xí)狀態(tài)終于漸漸正常了。

從我家姐姐我真的覺(jué)得，每個(gè)孩子天分很不一樣，我從沒(méi)設(shè)想過(guò)，在一個(gè)二線(xiàn)城市的普通公立學(xué)校，我?guī)е⒆右幢M全力才能保持班級(jí)平均分左右的水平。

雖說(shuō)是拼盡全力，其實(shí)也只是在她能接受的范圍內(nèi)，盡量做更多。學(xué)前啟蒙，她只接受涂涂畫(huà)畫(huà)的，數(shù)字，計(jì)算，邏輯，這些完全理解不了。她知道一個(gè)蘋(píng)果和一個(gè)蘋(píng)果放在一起是兩個(gè)蘋(píng)果，但同事覺(jué)得數(shù)字1 和數(shù)字1 放在一起就應(yīng)該是11 。特別不喜歡寫(xiě)字，計(jì)算，在幼小銜接的時(shí)候一頁(yè)口算題卡的作業(yè)能做一整個(gè)晚上。上學(xué)后，更是被每天的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)搞得課外閱讀時(shí)間都沒(méi)了。每課的生字組詞抄寫(xiě)，她真的是能哭上半個(gè)小時(shí)一個(gè)字也不寫(xiě)。我從她的表現(xiàn)，真的特別理解了國(guó)家要給小學(xué)生減負(fù)，低年級(jí)不讓留作業(yè)的良苦用心。

我記得一年級(jí)時(shí)，我發(fā)了幾次火之后發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)用，只會(huì)讓她哭的更厲害，甚至有一次，她是一把鼻涕一把眼淚的說(shuō)，媽媽?zhuān)抑牢液軟](méi)用，什么也不會(huì)，還不好好寫(xiě)作業(yè)。。。。。。我馬上就后悔了，我不能讓我的孩子這么小就覺(jué)得自己沒(méi)有用，如果可以，我希望她一輩子都不再說(shuō)這樣的話(huà)。

從那以后，我就很少跟她發(fā)火，大部分時(shí)候以鼓勵(lì)為主。批評(píng)也盡量就事論事，針對(duì)具體問(wèn)題和具體現(xiàn)象。我接受她緩慢的進(jìn)度，接受她同樣的題目需要從不同的角度講解才能理解，我不給她報(bào)假期班，不拔高，自己帶她預(yù)習(xí)新課，復(fù)習(xí)錯(cuò)題，吃透教材內(nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)。

四年級(jí)之后，終于看到，她的計(jì)算速度明顯提高了，能在老師規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成計(jì)算作業(yè)，一個(gè)星期還能有幾次計(jì)算滿(mǎn)分。做應(yīng)用題的思維水平也有一定提高。

我沒(méi)什么特別的方法，就是認(rèn)真完成每天的作業(yè)，所有的卷紙都仔細(xì)分析，找到薄弱的地方，認(rèn)真記錄錯(cuò)題。每天，每周做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，每單元，期中，期末復(fù)習(xí)時(shí)立足基礎(chǔ)，重點(diǎn)放在薄弱處，一點(diǎn)點(diǎn)掃除盲點(diǎn)。

難的是堅(jiān)持，還有耐心。姐姐目前的數(shù)學(xué)成績(jī)還是班里平均分水平，偶爾會(huì)超水平發(fā)揮，前幾天一次模擬考竟然得到了一次100 分！有時(shí)我會(huì)想，如果我再激進(jìn)一些，可能效果會(huì)更好，但我又擔(dān)心會(huì)付出不希望的代價(jià)，像現(xiàn)在這樣，她知道自己成績(jī)不夠好，但相信努力會(huì)有進(jìn)步，能看到因?yàn)榇中膩G了分可惜，也真心的為自己的進(jìn)步驕傲。這樣的心態(tài)我覺(jué)得很好。

人生很長(zhǎng)，一定會(huì)有我們不擅長(zhǎng)，又不得不面對(duì)的領(lǐng)域，接受自己的不足，相信自己可以努力做得更好。這是我希望她擁有的態(tài)度和品格。