換課

新學(xué)期已經(jīng)開始了兩周了，今年讀YEAR11的MY開始選課。今年因為有了小Z同學(xué)的加入，開學(xué)的兩周變得忙碌起來了。最忙的莫過于換課了，居然持續(xù)了兩周時間。其實早在上學(xué)期末MY就在姐姐們的建議下選好了今年的課程，相比今年剛到NZ留學(xué)的小Z同學(xué)來說，MY要省力省心和有方向許多。除了一些常規(guī)的課程之外，MY選了一門材料工程，因為喜愛動手的他了解下來這門課程幾乎就是一直在動手做試驗，可想而知他對此課程的期望值有多高。 

第一天上學(xué)，留學(xué)生們?nèi)缤瑖鴥?nèi)的學(xué)校一樣英文考試，目的是進(jìn)行分班，粗分，按各自的英文程度進(jìn)入相應(yīng)的班級。MY和小Z都進(jìn)入了EAP班 ，EAP是ESOL的進(jìn)階班，開學(xué)這兩周幾乎隔三岔五都在考試，感覺是更細(xì)化了解學(xué)生的英文程度。讓他們知道自己在英文聽說讀寫方面到底達(dá)到了怎樣的水準(zhǔn)，以選擇更適合自己的教學(xué)模式。 

第一周，MY說他有3門課是和小Z在一起上的，分別是EAP 、數(shù)學(xué)和體育 。我聽了暗自高興，今年終于有消息來源了。相比不愛描述學(xué)校情況的MY，小Z可是個事無巨細(xì)愛說的好孩子，哈哈。第一天上數(shù)學(xué)課，老師是個印度人，暫且不表印度老師的口音，MY對老師的某道數(shù)學(xué)題目答案也有質(zhì)疑。我正擔(dān)心MY今后的數(shù)學(xué)課。。。沒想到幾天后消息傳來,MY和小Z的數(shù)學(xué)課換到了12年級。當(dāng)然NZ跳級也是要經(jīng)過考試后證明確實達(dá)到了那個程度才可以的，但隨后發(fā)生的作業(yè)倒做的烏龍事件也讓MY對自己的選擇有過懷疑。小Z和MY商量是否SCIENCE也去跳一下級？因為貌似也很簡單！但MY卻不愿意了，他告訴小Z自己的理由：剛剛開始都會覺得簡單，但是學(xué)下去就會越來越難，到時候分身乏術(shù)，顧此不彼反而得不償失。小Z聽后覺得有道理，便也作罷。小Z也遇到了新問題，因為數(shù)學(xué)課換課導(dǎo)致他選的ART課時間沖突不能上了，只能選修其他的課程。 

再說MY期待的材料工程課，第一天上工程課，MY抑制不住的興奮向我描述對工程課老師的喜愛，不過又有點(diǎn)疑惑地說這門“工程”好像不是他選的“材料工程”，他要再去打聽打聽。 終于，MY打聽到他確實上錯課程了，“材料工程”是另有其課，在那兒還遇到了小姐姐。不過在CHS材料工程課不算是門新開始的課程，選這門課程的學(xué)生原先10年級也學(xué)過部分，但MY如想加入也是可以的?？紤]再三，MY還是決定回到原先的工程課程，因為工程課的老師實在是太贊了，雖然那兒的同學(xué)都人高馬大，有點(diǎn)兒嚇人兮兮。 

YEAR11開始明顯作業(yè)要比CMS時多了，每天都有作業(yè)。有一天MY告訴我，那天英文課的作業(yè)是寫一首詩 ，據(jù)小Z說那幾天的英文課是講英文詩，通過詩歌講一些修辭手法。寫詩？在我的印象中MY好像中文詩也從來沒寫過，這個英文詩？？？居然MY說老師說他寫的詩還不錯。 

經(jīng)過兩周時間的換課，目前，MY和小Z只有EAP課在一起上了，不知是否可以塵埃落定了。 

YEAR11的選課和NCEA的學(xué)分有密切的關(guān)系，MY和小Z在不斷換課的同時也在計算著各門課的學(xué)分，還要考慮選修的課程和將來自己大學(xué)志向的相關(guān)性。同時心儀的課程也有名額的限制，優(yōu)柔寡斷會喪失良機(jī)。這個過程也算真正意義上開始自己人生選擇的第一步吧。到了這個階段，其實家長已經(jīng)無能為力替他們出什么主意了，計劃永遠(yuǎn)趕不上變化。