數(shù)學啟蒙1-10?蒙氏教具紅藍棒

??教具構成:

由 10 根紅藍相間的長棒構成，最長的一根是 1 米，剩余的 9 根紅藍棒長度逐步遞減 1 分米，最短的一根是紅色，長度是 1 分米。

一般還配套有數(shù)字符號卡片 1-10。

??教具目的:

1.感官體驗數(shù)字 1-10 對應的量;

2.了解數(shù)字 1-10 的差異性、秩序性和精確性; 

3.了解數(shù)字對應的量可以由一個整體來表示。

??示范操作:

1.取來教具和工作毯，介紹教具名稱，再把所有的紅藍棒散擺放至工作毯上; 

2.按長短順序排序，先選出最長的一根，擺放在工作毯中間靠上的位置; 

3.再拿取剩余紅藍棒里最長的一根，左對齊排列在第一根的下面; 

4.接著，長度遞減依次拿取和擺放，直到拿完最短的一根。觀察可發(fā)現(xiàn)紅藍棒呈梯形擺放;

5.取最短的三根，它們分別代表數(shù)字 1、2 和 3;

6.指著最短的紅色的數(shù) 1 再放下;拿起紅藍棒 2，指著左邊紅色部分數(shù) 1，指著右邊藍色數(shù) 2;拿起紅藍棒 3，指著左邊紅色部分數(shù) 1，指著中間藍色數(shù) 2，指著右邊部分數(shù) 3; 

7.用同樣的方式數(shù)完所有紅藍棒后，可以知道紅藍棒代表了數(shù)字 1-10; 

8.接著取來數(shù)字符號卡片 1-10，對應擺放至紅藍棒右側，再從 1-10 指讀一遍; 

9.完成工作后收回教具和工作毯。

??練習和拓展:

1.根據示范，邀請孩子獨立進行操作;

2.簡單的加減法練習。 這里的加減法，只是通過教具操作，感官體驗到哪根紅藍棒和哪根紅藍棒擺在一起，和另一根紅藍棒是一樣長即可，不做加法和減法的概念解釋。例如:紅藍棒 4 和紅藍棒 1 拼接 起來和紅藍棒 5 是一樣長，另外紅藍棒 3 和紅藍棒 2 拼接也和紅藍棒 5 是一樣長。

??參考年齡:

3.5-4.5 歲。 

??特別說明:

1.紅藍棒是蒙氏數(shù)學入門級經典教具之一。它和感官教具里的紅藍棒既有相似又有區(qū)別。 教具本身因為紅藍顏色區(qū)分，變化了就數(shù)一次，比如紅藍棒 2，先指著紅色數(shù) 1，后指著藍 色數(shù) 2，所以很直觀地展現(xiàn)了數(shù)字 1-10 的含義。并且通常長度的遞減可以明顯感知 10 以內 數(shù)字依次遞增的關系。也就是能從 1 排到 10，知道每個數(shù)字都比前一個數(shù)字多一個。

2.孩子的思維都是形象思維，家長示范和孩子操作時，都無需過多提示和講解，比如最 長的是哪根，遞減、相加、等于這樣的話語都不需要出現(xiàn)，讓孩子自己探索悟到內涵更重要。