讓孩子找到不斷超越自己的路

最近看到的關(guān)于“快樂”與“教育”反思的比較到位的一篇文章。摘錄下來，以不斷提醒自己，記住與孩子一起成長(zhǎng)的初心。

一個(gè)孩子進(jìn)入真實(shí)世界，首先需要做到這個(gè)世界認(rèn)可的勝任，做到能夠讓自己按自己期望生活的優(yōu)秀，然后才有空間和余地隨心所欲。他需要學(xué)會(huì)優(yōu)秀。

將快樂與學(xué)習(xí)對(duì)立起來的觀點(diǎn)，實(shí)際上混淆了兩種快樂：因?yàn)椴皇芗s束而感受到的快樂，以及因?yàn)樽晕覞M意而感受到的快樂。

我們從小到大生活在太過嚴(yán)苛和控制的管束中，因而稍微放松就快樂得忘乎所以，就像小時(shí)候父母不在家一定要熬夜。因此對(duì)孩子的成長(zhǎng)，我們的徹底放縱幾乎像是給自己的一種補(bǔ)償：我想把我沒享受過的自由都給你，想怎么玩就怎么玩。

可我們沒有想過的是，這種無人看管的自由快樂，一般持續(xù)不了太久也就倦了。如果真的始終生活在這樣的無所事事中，一個(gè)人很容易感覺到無聊，甚至什么都提不起精神。

而與之相對(duì)的是另一種快樂，一種感受到自己的快樂，因?yàn)樽院?，因?yàn)閷?shí)實(shí)在在體驗(yàn)到自己的力量，因?yàn)榭吹阶约旱某砷L(zhǎng)而持續(xù)的快樂。那是一種武功高手般的驕傲，我練功升級(jí)，我打遍天下無敵手。

孩子需要自由的快樂，也更需要自豪的快樂。很多時(shí)候，后者更令他們快樂。

那我們能怎么做？告訴孩子先苦后甜，逼孩子小時(shí)候?qū)W習(xí)，以便長(zhǎng)大感受到自豪的快樂？

其實(shí)不是的。我們總是太低估孩子自身成長(zhǎng)的力量。

每個(gè)孩子身體里，與生俱來都帶有對(duì)自己的自豪。我們真正需要做的是看見它，像一顆小小的種子一樣保護(hù)起來，讓它發(fā)芽。相信他自身的力量。當(dāng)孩子感受到自己被相信，他也會(huì)學(xué)著相信自己，進(jìn)而期許更好的自己。

當(dāng)我們以孩子的成長(zhǎng)和優(yōu)秀作為目標(biāo)，那是肯定可以批評(píng)和管教的，但這種批評(píng)和管教不等于壓抑和壓制。其中最大的區(qū)別在于，當(dāng)你帶著挑剔和嫌棄管教，內(nèi)心的話語是：“這孩子怎么這么煩人？”“這孩子故意給我添亂。”“這孩子天生脾氣太差，得管。”

而如果帶著相信和期許管教，內(nèi)心的話語是：“不行，你完全能比這做得更好。”“你只是偶爾這樣，我相信你能更好。”“你這么棒，再做到這點(diǎn)，你就更棒了?！?/p>

父母所有的內(nèi)心態(tài)度，孩子都是能感受到的。他們會(huì)按照父母心中的潛臺(tái)詞生長(zhǎng)。

實(shí)際上，孩子最戀戀不忘的成長(zhǎng)的引路人，不是那個(gè)對(duì)他撒手不管的人，而是那個(gè)發(fā)自內(nèi)心認(rèn)可他的人。完全撒手不管的狀態(tài)，孩子感受不到自己被信任；永遠(yuǎn)說“你喜歡就好”，潛臺(tái)詞就是“我也不期望你能做好”。然而每個(gè)孩子都期待自己被期許，期待他人認(rèn)可自己的天賦，期待看到自己的進(jìn)步，期待在挫折與困境中有人能鍥而不舍地說“別放棄，你可以的，你就差一點(diǎn)點(diǎn)了”。

一旦孩子感受過被人信任和自我進(jìn)步的喜悅，那么他將不會(huì)把努力當(dāng)作快樂的敵人，因?yàn)樗芨惺茏约旱膬?nèi)在生命在生長(zhǎng)。那是他未來抵抗困境、破繭成蝶的唯一力量，也是最長(zhǎng)久的快樂源泉。