一年級娃學(xué)元素周期表？興趣引領(lǐng)重閱讀

一年級娃對元素周期表感興趣？這的確夠神奇的。

起因大概是娃生病跑醫(yī)院做X光，我提了一嘴化學(xué)元素的作用。而且，他和小朋友們玩游戲時，也會經(jīng)常模仿動畫片的內(nèi)容說起各類“射線”。再加上，娃元旦去了上海天文館，其中有個巨大的元素周期表的設(shè)備可以互動，娃玩后“十萬個為什么”追著我問個不停。

文科老母親架不住兒子問，順手買了本浪花朵朵的《房間里的化學(xué)元素》扔給娃自己研究，沒想到他還真看得津津有味。

娃看得認真的樣子，你別說，還真挺感人的。

不得不說，現(xiàn)在的科普書真的是制作精良，我家一年級的娃也能磕磕絆絆的看懂這本《房間里的化學(xué)元素》。小朋友用這本書自主學(xué)習(xí)，靠著興趣自主閱讀，很快了解了哪些是自然中的化學(xué)元素，哪些是人工合成的化學(xué)元素。他還對我們身邊的元素有了籠統(tǒng)的認識。

兒子用自己的方式在書上做了一些筆記。我問他三角符號代表什么意思，他說他在區(qū)分人工合成的化學(xué)元素。在上海天文館互動學(xué)到的知識，以另一種方式在書中進行了再現(xiàn)。

兒子很喜歡這套書。因為這套書內(nèi)容很細致，孩子能夠接受。而且拿身邊的事物講述復(fù)雜的元素，很貼心。

比如，我問兒子，我們房間里哪里有氫，我們家又沒有氫氣球。兒子很不屑的指著書右側(cè)上方的清單告訴我，自己看。

好吧，老母親居然被嫌棄了。果然，書中有答案，不需要老母親親自下場講解就是這種“結(jié)局”。但我能說我其實挺開心嗎？孩子平時不愿意閱讀，為了自己感興趣的內(nèi)容認真讀書，這也許就是這本書的魅力吧。

整套書的內(nèi)容很豐富，表現(xiàn)的形式也很多樣。書中有許多有趣的小實驗，科學(xué)漫畫也非常吸睛。

我兒子正是愛看漫畫的年齡。這本書的漫畫淡化了知識的枯燥，但絕不降智。無論是化學(xué)史還是孩子們感興趣的化學(xué)符號，許多復(fù)雜的知識都以漫畫的形式深入淺出的表現(xiàn)了出來。

各種生活中的小常識、小實驗也非常有趣。兒子讀了這本書，知道了為什么要在結(jié)冰的路面上撒鹽，了解了鉛筆的組成元素并不是鉛，銀甚至可以吃……這些有趣的小知識，回答了兒子生活中的很多小疑問，回應(yīng)了他的好奇心，讓他更樂意去探索更廣闊的世界。

話說這本書的配色也蠻好的，白色、粉色、綠色、黃色的組合清新又重點突出，讀起來真心賞心悅目。

兒子讀這本書的時候，還會經(jīng)常問隊友一些問題。隊友有時候會找出深入淺出的視頻給孩子進行“補充閱讀”，兒子又以這種方式解鎖了不少新的知識。

我寫這篇文章介紹這本書的時候，兒子過來了。他特意要給我讀一下元素周期表，結(jié)果一下子真的讀了蠻多的元素的名稱。我有點驚訝，畢竟元素周期表中的元素名稱都還挺復(fù)雜的，很多名稱說實在的我也不認識。后來發(fā)現(xiàn)，原來這本書中每一個元素都用拼音進行了標注。這算不算額外的收獲？

兒子說，每個元素都有超能力，也都有危險，還有它的外觀很特別，有些是銀白色的，還有一些是更多顏色的。有一些元素也是有那些中子、電子、質(zhì)子組成原子，各種元素都是原子組成的。

我覺得，一個一個化學(xué)元素其實也像小朋友，各有各的性格，各有各的特色。希望兒子也像其中的一個化學(xué)元素一樣，找到自己擅長的事情，成就更好的自己。