2020.07.13記錄

以海尼曼為主線，這周的主題是學(xué)校。拿樂高積木簡單搭建了傳統(tǒng)幼兒園的教室，配上幼兒園操場里的那堆游樂設(shè)施。意外地，沒想到兩娃都很喜歡這樣的樂高場景，番茄更是不停歇地給樂高小人們上各種課，湯圓總想偷偷帶小人們?nèi)ド象w育課。兩娃為此爭吵了幾次，沒上升到肢體動作前，冷眼旁觀他們的解決方案。發(fā)現(xiàn)番茄故意拿了個(gè)水槍在一旁假裝很好玩的樣子，惹得湯圓也想要，接著一把把水槍塞給湯圓，自己就可以獨(dú)占教室主題的樂高積木了。  

 

學(xué)校這個(gè)主題比較空泛，不方便做主題拓展。索性把這周安排成每天整一節(jié)他幼兒園里即將上的課程。今天就從簡單的樂高積木搭建開始吧。  

海尼曼加牛津樹各10本ok。  

英語手指謠ok。  

國學(xué)ok。這周古詩是白居易的池上，非?；顫娪腥さ奈逖栽?。聲律啟蒙之五微02。手指謠是五只猴子蕩秋千。  

數(shù)學(xué)ok，貼紙書ok，一頁邏輯狗ok。買的是網(wǎng)絡(luò)版邏輯狗第一階段（3～4歲），挺便宜的，應(yīng)該是祖國版。其實(shí)印刷還行，但是有點(diǎn)色差，會影響答題速度，但沒有大方向問題，還湊合。  

桌游ok。  

下午帶他出去玩，一陣瘋跑，整個(gè)小區(qū)遛了一遍還不夠，還想再跑一遍，被我拖回了家。突然發(fā)現(xiàn)路邊薰衣草花田里暗藏的青苔，正好給他復(fù)現(xiàn)王維的鹿柴，復(fù)照青苔上。