煦寶貝自己動手做繪本

從無字書到簡單的繪本，一直到上了小學(xué)下半學(xué)期，她才開始完全不看繪本了，到了二年級開學(xué)季的時候，教師節(jié)就要來了。因為她非常喜歡溫柔的語文老師，就跟我說：“媽媽，教師節(jié)的時候，我想自己做個繪本送給徐老師，她喜歡看繪本，我就做一個獨一無二的繪本送給她。”看到孩子這樣主動提出，我當(dāng)然全力配合她的這份熱情。她在繪畫本上畫好由我掃描成冊連夜打印出來裝訂好，滿足她一定要在教師節(jié)時送給徐老師。她性格內(nèi)秀，與人相處屬于慢熱型，當(dāng)她害羞地送出這份禮物時，徐老師的歡喜之情再次觸動了她。她回來又跟我說：“媽媽，以后每個教師節(jié)我都要送一個故事繪本給徐老師，這樣她就不用花錢買繪本了?！焙每蓯?，好感動的愿景，我內(nèi)心真的很為她驕傲，她在用自己的方式表達(dá)自己的愛。

煦寶貝沒有接受過專業(yè)的畫畫訓(xùn)練，也沒有技巧性地寫作水平，但她能以這樣的熱情去制作下去，留下的卻是滿滿愛的記憶。就這樣，煦寶貝四年級了，她已經(jīng)做了三個繪本送給了徐老師。作為母親節(jié)的禮物，我也收到過一個繪本，在這里就不再一一展示了。