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如何培養(yǎng)孩子的社交商
作者:
凱西·柯恩 著
出版社:
重慶出版集團
出版時間:
2018-05
頁數(shù):
256
開本:
32
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787229123741
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圖書介紹
《如何培養(yǎng)孩子的社交商》 美國著名心理醫(yī)師、培養(yǎng)孩子社交技能領(lǐng)域的帶頭人凱西·柯恩,根據(jù)自己多年的心理健康實踐經(jīng)驗,總結(jié)出孩子在社交領(lǐng)域需要解決的十一大要點問題,包括如何加入到伙伴當(dāng)中、如何溝通交流、讀懂社交信號、提高自我尊嚴(yán)、處理戲弄嘲笑、管理壓力問題、化解矛盾沖突、控制憤怒情緒等孩子經(jīng)常會遇到的困擾,有效地提出了科學(xué)解決的辦法。她幫助家長通過角色扮演、講故事、情景模擬、肢體游戲等方式,來激發(fā)孩子與他人互動。 書中每一章節(jié)通過討論一種或一組特定的技巧,讓孩子逐步進階練習(xí)。每章節(jié)中設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、小貼士,可以幫助家長更好地教導(dǎo)孩子掌握社交技巧。而充滿趣味的小測驗,則可以幫助你判定孩子是都已經(jīng)懂得該章所討論的技巧。 書中輔以多幅漫畫,幫助你消化理解所學(xué)過的內(nèi)容,并可以直接用到實際生活中。
《如何培養(yǎng)孩子的社交商》 美國著名心理醫(yī)師、培養(yǎng)孩子社交技能領(lǐng)域的帶頭人凱西·柯恩,根據(jù)自己多年的心理健康實踐經(jīng)驗,總結(jié)出孩子在社交領(lǐng)域需要解決的十一大要點問題,包括如何加入到伙伴當(dāng)中、如何溝通交流、讀懂社交信號、提高自我尊嚴(yán)、處理戲弄嘲笑、管理壓力問題、化解矛盾沖突、控制憤怒情緒等孩子經(jīng)常會遇到的困擾,有效地提出了科學(xué)解決的辦法。她幫助家長通過角色扮演、講故事、情景模擬、肢體游戲等方式,來激發(fā)孩子與他人互動。 書中每一章節(jié)通過討論一種或一組特定的技巧,讓孩子逐步進階練習(xí)。每章節(jié)中設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、小貼士,可以幫助家長更好地教導(dǎo)孩子掌握社交技巧。而充滿趣味的小測驗,則可以幫助你判定孩子是都已經(jīng)懂得該章所討論的技巧。 書中輔以多幅漫畫,幫助你消化理解所學(xué)過的內(nèi)容,并可以直接用到實際生活中。
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day123-97-122 憂慮型孩子特點@ 看上去沒有安全感 把嘲笑看的太過嚴(yán)重 愛哭,身體虛弱 抱怨身體不舒服,比如胃疼,頭疼 挑釁型孩子特點@ 行為煩躁不安 經(jīng)常誤解讀社交信號 先嘲笑別人 可以嘲笑別人,但受不了別人的嘲笑 別人制止他的行為時,他不會停下來 大聲說話,說話太多 侵犯其他孩子的身體空間 孩子可能被嘲笑的信號@ 學(xué)習(xí)成績下降 不愿意上學(xué) 多次抱怨身體不舒服,例如頭疼胃疼 弄丟午餐費和其他個人物品 在家里情緒爆發(fā)的次數(shù)增加 身體受傷,卻解釋不清楚怎么受的傷 課后和周末的社交活動減少 嘲笑者的特點@ 在社交場合喜歡掌控局面 對受嘲笑的孩子沒有同情心 表現(xiàn)的很得意...
day123-97-122 憂慮型孩子特點@ 看上去沒有安全感 把嘲笑看的太過嚴(yán)重 愛哭,身體虛弱 抱怨身體不舒服,比如胃疼,頭疼 挑釁型孩子特點@ 行為煩躁不安 經(jīng)常誤解讀社交信號 先嘲笑別人 可以嘲笑別人,但受不了別人的嘲笑 別人制止他的行為時,他不會停下來 大聲說話,說話太多 侵犯其他孩子的身體空間 孩子可能被嘲笑的信號@ 學(xué)習(xí)成績下降 不愿意上學(xué) 多次抱怨身體不舒服,例如頭疼胃疼 弄丟午餐費和其他個人物品 在家里情緒爆發(fā)的次數(shù)增加 身體受傷,卻解釋不清楚怎么受的傷 課后和周末的社交活動減少 嘲笑者的特點@ 在社交場合喜歡掌控局面 對受嘲笑的孩子沒有同情心 表現(xiàn)的很得意,自負(fù),傲慢 非常善于和成人溝通,說成人想聽的話 否認(rèn)曾經(jīng)被嘲笑 嘲笑欺負(fù)兄弟姐妹 很難控制自己的怒氣
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CoCogogogo
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中央編譯出版社 / 2013-01
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