1、外教課:最近周五晚上九點(diǎn)半固定了這個(gè)老師,很認(rèn)真,也很愿意鼓勵(lì)孩子。今天上課總體感覺(jué)是孩子拼讀好點(diǎn)了,上課讀文章順利一點(diǎn),課程進(jìn)展也快了一些
2、raz:今天的這本條例很清晰,不同國(guó)家的孩子做自我介紹:名字、年齡、住在哪個(gè)國(guó)家、學(xué)校情況、喜歡什么活動(dòng)、最喜歡的食物。按照這個(gè)簡(jiǎn)單流程,讓孩子跟著做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。
My name is Ceci, I am five years old. I living in China. My school have many children. I like to go to the safari Park. I like to feed giraffes and feed swans. my favorite food is meat pie.
3、做一頁(yè)all in one—og:今天信...1、外教課:最近周五晚上九點(diǎn)半固定了這個(gè)老師,很認(rèn)真,也很愿意鼓勵(lì)孩子。今天上課總體感覺(jué)是孩子拼讀好點(diǎn)了,上課讀文章順利一點(diǎn),課程進(jìn)展也快了一些
2、raz:今天的這本條例很清晰,不同國(guó)家的孩子做自我介紹:名字、年齡、住在哪個(gè)國(guó)家、學(xué)校情況、喜歡什么活動(dòng)、最喜歡的食物。按照這個(gè)簡(jiǎn)單流程,讓孩子跟著做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。
My name is Ceci, I am five years old. I living in China. My school have many children. I like to go to the safari Park. I like to feed giraffes and feed swans. my favorite food is meat pie.
3、做一頁(yè)all in one—og:今天信心爆棚,我讓她挑讀哪一篇,然后說(shuō)讀cook這篇,簡(jiǎn)單點(diǎn),馬上拿過(guò)去說(shuō)要讀難得“寶寶都大了,要挑戰(zhàn)有難度的”。好的,你高興就好。(展開(kāi))
能讀懂,但是有些單詞不認(rèn)識(shí)!進(jìn)入了G1階段后期,很多的繪本都是成故事系列出現(xiàn),因?yàn)榈竭_(dá)了這個(gè)階段的書(shū)已經(jīng)可以很容易的編寫(xiě)出有趣的故事了。
raz h,每本書(shū)單詞量上升到了180-270詞,重復(fù)性的語(yǔ)句基本消失了,句與句之間的邏輯關(guān)系強(qiáng),需要小孩能理解才能讀下去。能讀懂,但是有些單詞不認(rèn)識(shí)!進(jìn)入了G1階段后期,很多的繪本都是成故事系列出現(xiàn),因?yàn)榈竭_(dá)了這個(gè)階段的書(shū)已經(jīng)可以很容易的編寫(xiě)出有趣的故事了。
raz h,每本書(shū)單詞量上升到了180-270詞,重復(fù)性的語(yǔ)句基本消失了,句與句之間的邏輯關(guān)系強(qiáng),需要小孩能理解才能讀下去。