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從另一個(gè)視角看兒童的力量和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn):展望中心之兒童敘事評(píng)論

從另一個(gè)視角看兒童的力量和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn):展望中心之兒童敘事評(píng)論
出版時(shí)間:2005-08
頁(yè)數(shù):231
開本:16
ISBN:9787040176490
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圖書介紹

《從另一個(gè)視角看兒童的力量和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn):展望中心之兒童敘事評(píng)論》為研究性教學(xué)譯叢書，由美國(guó)的馬格麗特·赫姆莉和帕特麗夏F.卡利尼編，主要講述的是關(guān)于兒童學(xué)前教育的知識(shí)。

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書評(píng)
從另一個(gè)視角看兒童的力量和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn):展望中心之兒童敘事評(píng)論
馬格麗特·赫姆莉，帕特麗夏F.卡利尼 著 / 高等教育出版社
看了對(duì)加布里埃爾的描述。通過描述，孩子就成為一個(gè)復(fù)雜的對(duì)象。而這種復(fù)雜性所顯示的是與眾不同的特性。只有在這種不同中你才可能領(lǐng)略到其發(fā)展的可能性（潛能與力量）。更奇怪的是通過對(duì)一個(gè)孩子的觀察與描述，你對(duì)其他孩子的了解也深入了。凱倫老師的這種感嘆，可以被解釋為我們對(duì)學(xué)生的觀察能力及敏感度提高了。而從意識(shí)的角度分析，你的意識(shí)層次提高了，從信息接受到簡(jiǎn)單判斷、再到理解、到關(guān)愛。你從非此即彼的二元性進(jìn)入到對(duì)復(fù)雜的、整體特性的理解。
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