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No.354

RAZ K-P 閱讀挑戰(zhàn)

HeroRATs: Rats Who Save Lives (RAZ O)

作者: Gabrielle Fimbres

頁(yè)數(shù):16

詞匯量:800

Lexile:940L

虛構(gòu):非虛構(gòu)

1473家庭擁有

4條書評(píng)筆記

在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房

寫書評(píng)

所屬系列: RAZ O(共84冊(cè))

英文難度: 花生6級(jí)(自主閱讀)

了解分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

1188個(gè)孩子，閱讀打卡1177次

人均閱讀0.9次 , 最多8次

自主閱讀(44%) 泛讀(27%) 親子閱讀(7%) 電子書(69%) 有聲書(30%)

閱讀年齡分布

8-9歲

23.4%

7-8歲

22.1%

6-7歲

15.4%

9-10歲

13.1%

10-11歲

10.1%

男孩女孩閱讀比例

男孩 49%

女孩 51%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

Land mines are a serious problem in Mozambique and other countries around the world. Every year, thousands of people are hurt or killed by these dangerous, hidden weapons. HeroRATs: Rats Who Save Lives tells how some unlikely heroes are helping solve the land mine problems. Specially trained rats can make the land safe for people to use for farming, building, or playing. Students have the opportunity to ask and answer questions as well as identify the main idea and supporting details. Photographs, captions, and a map support the text.

讀了“HeroRATs: Rats Who Save Lives (RAZ O)”的還在讀

Katie's Forest Finds (RAZ O)

Jenny Loves Yoga (RAZ O)

Discovering Dinosaurs (RAZ O)

Ghost Towns (RAZ O)

Edible Bugs (RAZ O)

Hillary Clinton (RAZ O)

Giant Pumpkins (RAZ O)

George Washington Carver (RAZ O)

Jane Goodall (RAZ O)

Here Come the Locusts (RAZ O)

所屬書單

RAZ O

借閱

英文

RAZO

RAZ O

分級(jí)O

書

RAZ O 已出?

RAZ-O

分級(jí)閱讀raz o

閱讀筆記(查看全部 3 條)

雞娃不易——三年級(jí)的學(xué)習(xí)，讓每天的閱讀時(shí)間壓縮再壓縮……… 很久沒有上來(lái)留痕跡，匯報(bào)一下唯一完成任務(wù)的一周工作量，也算是一個(gè)安慰老大：周五晚上：6:00—8:00籃球??，8:30-9:30晚上回家趕緊寫一篇essay，20分鐘閱讀，10:10睡覺周六上午：8:30—11:30英語(yǔ)學(xué)習(xí)3小時(shí)，中午接吃飯，11:30—1:30自助，下午2:30回家做作業(yè)，期間完成數(shù)學(xué)口算卡，思維導(dǎo)圖，語(yǔ)文：繼續(xù)昨晚的essay，默寫高手，背誦三段課文，下午5:20吃飯，6:00-8:00打球??，晚上回家8:30-9:30玩雪戰(zhàn)??，9:30—10:00看電視，玩10分鐘iPad，閱讀10分鐘，10:45睡覺周日上午：9點(diǎn)睡醒懶床，10點(diǎn)開始作業(yè)，完... 雞娃不易——三年級(jí)的學(xué)習(xí)，讓每天的閱讀時(shí)間壓縮再壓縮……… 很久沒有上來(lái)留痕跡，匯報(bào)一下唯一完成任務(wù)的一周工作量，也算是一個(gè)安慰老大：周五晚上：6:00—8:00籃球??，8:30-9:30晚上回家趕緊寫一篇essay，20分鐘閱讀，10:10睡覺周六上午：8:30—11:30英語(yǔ)學(xué)習(xí)3小時(shí)，中午接吃飯，11:30—1:30自助，下午2:30回家做作業(yè)，期間完成數(shù)學(xué)口算卡，思維導(dǎo)圖，語(yǔ)文：繼續(xù)昨晚的essay，默寫高手，背誦三段課文，下午5:20吃飯，6:00-8:00打球??，晚上回家8:30-9:30玩雪戰(zhàn)??，9:30—10:00看電視，玩10分鐘iPad，閱讀10分鐘，10:45睡覺周日上午：9點(diǎn)睡醒懶床，10點(diǎn)開始作業(yè)，完成默寫高手，三句好詞好句摘抄默寫，繼續(xù)寫一篇作文，12:15—-1:30中午安排外賣海底撈，下午2點(diǎn)開始數(shù)學(xué)周長(zhǎng)，分?jǐn)?shù)等內(nèi)容復(fù)習(xí)，背誦語(yǔ)文課文三段，英語(yǔ)聽力4篇，3:30趕赴OK鏡復(fù)查，4:30回家休息玩球，5:30開始復(fù)習(xí)語(yǔ)文第七單元，數(shù)學(xué)口算卡，英語(yǔ)補(bǔ)做黃本閱讀，7:00吃飯，7:30開始英語(yǔ)閱讀糾錯(cuò)，train一篇閱讀，razO6聽力四篇，8:50洗澡，9:20上床，20分鐘閱讀，之后戴OK鏡9:45關(guān)燈睡覺。老二：周五籃球，回家玩雪戰(zhàn)，玩pad 周六：上午陪著自拼一個(gè)unit+閱讀一本牛津6+2本海尼曼G1，下午放羊姥姥家，晚上接回家周日：上午9-10:30寫字，下午陪學(xué)自拼一個(gè)unit+閱讀牛津樹6一本+3本海尼曼，看電視：journey to the west 5集+super wing 一集目前精力全在老大身上，老二只能滿足基本的英語(yǔ)閱讀，還需要加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀和數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練。紀(jì)念唯一一個(gè)算是大概完成任務(wù)的周末，老母親總算知道為啥周末連做飯的時(shí)間都沒有，再接再厲吧 (展開)