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培養(yǎng)真正的閱讀者——整本書閱讀之理論基礎(chǔ)

培養(yǎng)真正的閱讀者——整本書閱讀之理論基礎(chǔ)
作者: 吳欣歆
出版時(shí)間:2019-06
頁數(shù):134
開本:16
ISBN:9787544490337
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閱讀年齡分布
14歲以上
62.5%
7-8歲
25.0%
4-5歲
12.5%
男孩女孩閱讀比例
男孩 14%
女孩 86%
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圖書介紹

本書梳理、總結(jié)了“整本書閱讀”的國際經(jīng)驗(yàn)、傳統(tǒng)模式與當(dāng)代探索，從學(xué)習(xí)領(lǐng)域、生涯規(guī)劃、核心素養(yǎng)的視角審視整本書閱讀的價(jià)值。用教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)研究，以及學(xué)習(xí)心理、眼動(dòng)研究成果解讀“義教課標(biāo)”和“高中課標(biāo)”的相關(guān)要求，厘清“閱讀取向”“閱讀策略”“閱讀活動(dòng)”幾個(gè)核心概念，提煉出五種整本書閱讀的策略，選擇小學(xué)、初中、高中重要的閱讀書目，詳細(xì)分析了這些策略在教學(xué)中可能的活動(dòng)形式及其對(duì)深度閱讀的促進(jìn)作用。對(duì)“整本書閱讀與研討”的教學(xué)設(shè)計(jì)、考試評(píng)價(jià)以及對(duì)教師的要求結(jié)合具體的案例進(jìn)行了深刻闡釋。

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“潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河，讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求”。（蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
36歲
2022-01-14
--讀了1次

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書評(píng)
培養(yǎng)真正的閱讀者——整本書閱讀之理論基礎(chǔ)
吳欣歆 / 上海教育出版社
可以反復(fù)閱讀，其中一些方法可以用于指導(dǎo)實(shí)踐
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