下載App 公眾號(hào) 登錄

小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂(二年級(jí)上冊(cè))

小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂(二年級(jí)上冊(cè))
作者: 宋浩志 編
出版時(shí)間:2015-08
頁(yè)數(shù):90
字?jǐn)?shù):60000
開(kāi)本:16
ISBN:9787552259261
24家庭擁有
1條書(shū)評(píng)筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書(shū)房
寫(xiě)書(shū)評(píng)
9個(gè)孩子，閱讀打卡22次
人均閱讀2.4次 , 最多6次
閱讀年齡分布
7-8歲
70.0%
8-9歲
20.0%
6-7歲
10.0%
男孩女孩閱讀比例
男孩 50%
女孩 50%
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

《小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂（二年級(jí)上冊(cè)）》的特色是以閱讀方法、策略為主線：導(dǎo)讀——以文為例，激發(fā)興趣，明確要求，適當(dāng)點(diǎn)撥；導(dǎo)法——讀中悟法，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，歸納方法，授之以漁；用法——遷移方法，邊讀邊練，大量閱讀，強(qiáng)化訓(xùn)練；得能——每?jī)?cè)方法，綜合運(yùn)用，形成能力，螺旋上升?！　∈褂谩缎W(xué)語(yǔ)文閱讀課堂（二年級(jí)上冊(cè)）》，不僅能增大閱讀量，拓寬閱讀面，而且能有效地培養(yǎng)和提升從文本中提取信息的能力，對(duì)文本作出解釋的能力，對(duì)文本作出評(píng)價(jià)的能力，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)及各科學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，積累后勁。

讀了“小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂(二年級(jí)上冊(cè))”的還在讀

小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂(二年級(jí)上冊(cè))的書(shū)評(píng)(查看全部 1 條)

閱讀頻次
數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡
11歲
打卡 6 次
10歲
14歲
打卡 4 次
11歲
打卡 4 次
誰(shuí)家擁有這本書(shū)（來(lái)自小花生App）
10歲
17歲
1年前 放入書(shū)房
5歲
10歲
2年前 放入書(shū)房
7歲
11歲
3年前 放入書(shū)房
6歲
11歲
3年前 放入書(shū)房
7歲
10歲
3年前 放入書(shū)房
11歲
3年前 放入書(shū)房
誰(shuí)在讀這本書(shū)（來(lái)自小花生App）
11歲
3年前 打卡
11歲
4年前 打卡
11歲
4年前 打卡
11歲
4年前 打卡
10歲
14歲
4年前 打卡