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作文七巧

作文七巧
作者: 王鼎鈞 著
出版時(shí)間:2014-06
頁(yè)數(shù):190
字?jǐn)?shù):165000
開本:32
類別:文學(xué)
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787108050045
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泛讀(50%) 自主閱讀(50%)
閱讀年齡分布
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30.3%
10-11歲
24.2%
9-10歲
15.2%
12-13歲
15.2%
11-12歲
6.1%
男孩女孩閱讀比例
男孩 53%
女孩 47%
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圖書介紹

“我是赤著腳走路的那種人，路上沒(méi)有紅毯，只有荊棘。中年以后整理自己的生活經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：當(dāng)年走在路上，前面明明有荊棘，為什么走在前面的人不告訴我呢？前面有陷阱，為什么沒(méi)有人做個(gè)標(biāo)記呢？前面有甘泉，為什么去喝水的人不邀我同行呢？經(jīng)過(guò)一番研究，我知道一般人在這方面是很吝嗇的。于是我又衍生出一個(gè)想法：我一邊赤腳行走，一邊把什么地方有荊棘、什么地方有甘泉寫下來(lái)，放在路旁讓后面走過(guò)來(lái)的人拾去看看?！?br>——王鼎鈞
世界上優(yōu)秀的作品都需要性情和技術(shù)相輔相成，性情是不學(xué)而能的，是莫之而至的，人的天性和生活激蕩自然產(chǎn)生作品的內(nèi)容，技術(shù)部分則靠人力修為?！谶@樣的認(rèn)知，作者將直敘、倒敘、抒情、描寫、歸納、演繹、綜合匯成“作文七巧”，以具體實(shí)際的程式和方法，為習(xí)作者講述作文的捷徑。

讀了“作文七巧”的還在讀

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作文七巧的書評(píng)(查看全部 3 條)

書評(píng)
作文七巧
王鼎鈞 著 / 三聯(lián)書店
開始讀10%，覺得不錯(cuò)。分析《桃花源記》也是中規(guī)中矩，起落這種講法有新意，表里分析也實(shí)在。引起我極大的興趣，然而自此以后一瀉千里，格調(diào)急轉(zhuǎn)直下。后面全部是各種套路，形而下的東西，對(duì)于沒(méi)有套路、缺乏變化的小朋友或許有意義，卻不大，到達(dá)能完整敘事能力的人，在習(xí)作過(guò)程中，只要注重受眾反饋，很快自己也會(huì)悟出這些。固然如此，此書依然在作輔中處于中上水平，但去之葉圣陶、夏丐尊等甚遠(yuǎn)。我是不給小朋友讀了
書評(píng)
作文七巧
王鼎鈞 著 / 三聯(lián)書店
王鼎鈞作文四書第一本，字字珠璣，作文典范。如果把這書當(dāng)好萊塢大片來(lái)欣賞，固然有趣，也保管趣味盎然，但裨益不大。我和孩子是邊讀邊討論邊實(shí)踐之。這個(gè)過(guò)程費(fèi)時(shí)了些，卻收獲頗豐，不僅更會(huì)作文了，更重要的是訓(xùn)練了邏輯思維能力和提升了理性思維能力。
15歲
書評(píng)
作文七巧
王鼎鈞 著 / 三聯(lián)書店
作為家長(zhǎng)讀完了。
怎么說(shuō)呢，先讀的十九問(wèn)再讀的七巧，在十九問(wèn)里沒(méi)找到如何做，想在七巧里找找，結(jié)果，還是沒(méi)找到。
總的說(shuō)，這是本好書，但是還是適合高年級(jí)，學(xué)了一堆寫作的技巧，寫作的框架，卻不明白為什么要寫作，什么是作文的孩子?？戳诉@本書，對(duì)于為什么，是什么，要什么，還有作文的好壞有了解了，可是怎么實(shí)現(xiàn)，還是少。感覺有天賦的孩子讀后，語(yǔ)文的閱讀能力到可能提升，而寫作能力，還要不斷的寫，不斷的悟，自己摸索自己的怎么做才行。
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