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紙戲劇表演法Q&A
作者:
[日] 松井紀(jì)子 著
;
蔡越先 譯
出版社:
北京聯(lián)合出版社
出版時(shí)間:
2017-03
頁數(shù):
96
開本:
32
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787550290402
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圖書介紹
全新故事形式“紙戲劇”的表演法權(quán)威教程
...................
※編輯推薦※
★ 在日本廣泛用于學(xué)校、幼兒園、圖書館的傳統(tǒng)講故事形式
——紙戲劇,第一次來到中國!
紙戲劇,日文名稱為“紙芝居”,“芝居”就是日語中“戲劇”的意思,是一種通過圖畫展示和表演的講故事形式。“紙戲劇”的圖畫卡片基本上在八開大小,正面是故事的圖畫,背面是故事的文字。表演者可以讓觀眾看著畫面,而自己看著畫片背面的文字講述,通過抽換畫片,推進(jìn)表演情節(jié)。這種樸素的表演形式源于日本昭和時(shí)代的街頭表演藝術(shù),與中國傳統(tǒng)的“拉洋片”相似,距今已經(jīng)有八十多年的歷史。紙戲劇在日本是一個(gè)重要并且傳統(tǒng)的故事形式,廣泛用于幼兒園、學(xué)校、圖書館的講故事活動(dòng)中。浪花朵朵童書出品的紙戲劇系列作品是紙戲劇第一次在中國出版,引進(jìn)的作品為日本權(quán)威的紙戲劇出版社——童心社的經(jīng)典紙戲劇作品。我們相信,神奇歡笑小劇場(chǎng)“紙戲劇”會(huì)讓講故事這件事變得更加有趣,會(huì)給更多的中國孩子帶去歡樂!
★ 不同于繪本的全新故事形式,故事原來是“演”出來的!
每個(gè)人都可以成為紙戲劇的表演者!
紙戲劇和繪本相比,可謂“一動(dòng)一靜”。繪本強(qiáng)調(diào)的是“讀”,是讓故事走進(jìn)孩子內(nèi)心的閱讀方式。而紙戲劇強(qiáng)調(diào)的是“演”,是通過表演讓孩子在和他人的交流中感受故事。正如紙戲劇作家和歌山靜子所說:“繪本是自己的世界,而紙戲劇是觀眾參與的世界”。
表演紙戲劇時(shí),觀眾會(huì)通過表演者進(jìn)入故事,在身臨其境中感受故事本...
全新故事形式“紙戲劇”的表演法權(quán)威教程
...................
※編輯推薦※
★ 在日本廣泛用于學(xué)校、幼兒園、圖書館的傳統(tǒng)講故事形式
——紙戲劇,第一次來到中國!
紙戲劇,日文名稱為“紙芝居”,“芝居”就是日語中“戲劇”的意思,是一種通過圖畫展示和表演的講故事形式?!凹垜騽 钡膱D畫卡片基本上在八開大小,正面是故事的圖畫,背面是故事的文字。表演者可以讓觀眾看著畫面,而自己看著畫片背面的文字講述,通過抽換畫片,推進(jìn)表演情節(jié)。這種樸素的表演形式源于日本昭和時(shí)代的街頭表演藝術(shù),與中國傳統(tǒng)的“拉洋片”相似,距今已經(jīng)有八十多年的歷史。紙戲劇在日本是一個(gè)重要并且傳統(tǒng)的故事形式,廣泛用于幼兒園、學(xué)校、圖書館的講故事活動(dòng)中。浪花朵朵童書出品的紙戲劇系列作品是紙戲劇第一次在中國出版,引進(jìn)的作品為日本權(quán)威的紙戲劇出版社——童心社的經(jīng)典紙戲劇作品。我們相信,神奇歡笑小劇場(chǎng)“紙戲劇”會(huì)讓講故事這件事變得更加有趣,會(huì)給更多的中國孩子帶去歡樂!
★ 不同于繪本的全新故事形式,故事原來是“演”出來的!
每個(gè)人都可以成為紙戲劇的表演者!
紙戲劇和繪本相比,可謂“一動(dòng)一靜”。繪本強(qiáng)調(diào)的是“讀”,是讓故事走進(jìn)孩子內(nèi)心的閱讀方式。而紙戲劇強(qiáng)調(diào)的是“演”,是通過表演讓孩子在和他人的交流中感受故事。正如紙戲劇作家和歌山靜子所說:“繪本是自己的世界,而紙戲劇是觀眾參與的世界”。
表演紙戲劇時(shí),觀眾會(huì)通過表演者進(jìn)入故事,在身臨其境中感受故事本身,感受在場(chǎng)所有人的情感變化。這就是紙戲劇的魅力,它能把聽故事的人帶進(jìn)故事里,在交流的空間中,作者、表演者、觀眾形成了三位一體,產(chǎn)生了一種熱烈而又專注的“共感”的氣場(chǎng)。表演紙戲劇的人可以是老師、父母、兒童……在學(xué)校、幼兒園、圖書館給30~50名小朋友表演紙戲劇是廣受歡迎的形式。而在家庭中,家長(zhǎng)給孩子表演紙戲劇,也是一種無可比擬的親子互動(dòng)形式。
做一回紙戲劇的觀眾吧,你會(huì)感受到“神奇小劇場(chǎng)”魅力!嘗試表演紙戲劇吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己
★ 由紙戲劇大師松井紀(jì)子編寫的紙戲劇表演法權(quán)威教程
——《紙戲劇表演法Q&A》讓你一手掌握紙戲劇表演法!
一本幼兒園、繪本館等機(jī)構(gòu)的老師表演紙戲劇時(shí)不可或缺的小寶典!
《紙戲劇表演法Q&A》是關(guān)于紙戲劇表演法的專業(yè)理論著作,是關(guān)于紙戲劇表演的權(quán)威教程。作者是日本著名的紙戲劇大師、互動(dòng)型紙戲劇創(chuàng)始人松井紀(jì)子。本書對(duì)紙戲劇的特點(diǎn)以及表演過程進(jìn)行了詳細(xì)講解,全書分為:表演之前、開始表演、抽出及插回畫片的方法、正式表演、表演結(jié)束。本書以問答的方式解說了在表演過程中經(jīng)常會(huì)遇到的問題,基于實(shí)踐,易學(xué)易懂。通過對(duì)本書的學(xué)習(xí),可以掌握紙戲劇的表演方法,讓自己的紙戲劇表演達(dá)到專業(yè)的水平。相信通過本書的學(xué)習(xí),每一個(gè)紙戲劇表演者都能夠享受到紙戲劇表演的樂趣,為孩子們帶去更多的歡樂!
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※內(nèi)容簡(jiǎn)介※
《紙戲劇表演法Q&A》是關(guān)于紙戲劇表演法的專業(yè)理論著作,是紙戲劇表演的權(quán)威教程。作者是日本著名的紙戲劇大師、互動(dòng)型紙戲劇創(chuàng)始人松井紀(jì)子。本書對(duì)紙戲劇的特點(diǎn)以及表演過程進(jìn)行了詳細(xì)講解,分為:表演之前、開始表演、抽出及插回畫片的方法、正式表演、表演結(jié)束。全書以問答的方式解說了在表演過程中經(jīng)常會(huì)遇到的問題。通過對(duì)本書的學(xué)習(xí),可以掌握紙戲劇的表演方法,使紙戲劇表演達(dá)到專業(yè)的效果。
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※名人推薦※
◇時(shí)不時(shí)翻開這本書,明確紙戲劇的樂趣之所在,心有所感時(shí),深入地思考,紙戲劇表演的精彩將一一呈現(xiàn)。由此不斷雕琢演技,“共感”之光,必將閃耀?!緯髡?、紙戲劇大師松井紀(jì)子
◇紙戲劇是人們互相面對(duì)面,把故事傳達(dá)給孩子的方式。它是心靈的交流,也是共享感動(dòng)世界的戲劇。在我們的生活中,用聲音的表達(dá)傳遞越來越少。在紙戲劇的世界里,孩子們可以直接感受到各種喜怒哀樂,學(xué)會(huì)關(guān)心別人,這是在網(wǎng)絡(luò)的世界里不可能做到的。——紙戲劇表演大師右手和子
◇繪本是自己的世界,而紙戲劇是觀眾參與的世界?!L本作家、紙戲劇作家和歌山靜子
◇紙戲劇的魅力在于表演,這種日本的獨(dú)特文化財(cái)產(chǎn)是一個(gè)神奇的小劇場(chǎng)。——兒童文學(xué)作家、安徒生獎(jiǎng)得主松谷美代子
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讀了“紙戲劇表演法Q&A”的還在讀
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中國名家經(jīng)典原創(chuàng)圖畫書樂讀本: 魯班和傘
輕松培養(yǎng)數(shù)學(xué)感的折紙書: 3-5歲
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紙戲劇,今天參加了親子主題故事會(huì),老師引領(lǐng)孩子從集體共讀中更多觀察,更多表達(dá),更多想象,為家長(zhǎng)的親子共讀提供示范,讓每個(gè)家庭的親子共讀更有質(zhì)量。故事繪,廚師先生,好繪玩,一起棉花糖制作,孩子們自己制作棉花糖,體驗(yàn)了動(dòng)手樂趣
紙戲劇,今天參加了親子主題故事會(huì),老師引領(lǐng)孩子從集體共讀中更多觀察,更多表達(dá),更多想象,為家長(zhǎng)的親子共讀提供示范,讓每個(gè)家庭的親子共讀更有質(zhì)量。故事繪,廚師先生,好繪玩,一起棉花糖制作,孩子們自己制作棉花糖,體驗(yàn)了動(dòng)手樂趣
小蘋果
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2024-01-08
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