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作文, 就是寫故事
作者:
李崇建 著
出版社:
首都師范大學(xué)出版社
出版時間:
2011-06
頁數(shù):
169
字?jǐn)?shù):
122000
開本:
16
ISBN:
9787565603594
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圖書介紹
《作文,就是寫故事》主要內(nèi)容簡介:史上最震撼的速效作文教學(xué)示范!顛覆傳統(tǒng)作文老套教學(xué)法,讓不會寫、不愛寫、不想寫的孩子立刻愛上作文,一舉突破作文障礙!超倍速增強孩子的作文力!你也想體驗創(chuàng)意作文的魔力嗎?歡迎加入讓孩子用故事快樂寫作文的行列!
《作文,就是寫故事》主要內(nèi)容簡介:史上最震撼的速效作文教學(xué)示范!顛覆傳統(tǒng)作文老套教學(xué)法,讓不會寫、不愛寫、不想寫的孩子立刻愛上作文,一舉突破作文障礙!超倍速增強孩子的作文力!你也想體驗創(chuàng)意作文的魔力嗎?歡迎加入讓孩子用故事快樂寫作文的行列!
閱讀筆記
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每次回郫縣時間短暫只能找一本能很快讀完的書來讀。今天上午找到這本實戰(zhàn)應(yīng)用類書籍,對教學(xué)還是有一定幫助,整理如下: 1、什么是作文?《國語活用辭典》:運用文句寫作而成的文章。 2、作文教育策略:解放、想像(低中段);覺察(三年級起);創(chuàng)作(中高段) 3、文學(xué)的自覺通常與孩子們汲取的內(nèi)容所滋養(yǎng)的文學(xué)美學(xué)觀有關(guān),而覺察是比較而來,所以我在備課時應(yīng)多多準(zhǔn)備名家小短文給學(xué)生閱讀。 4、辯證看待“真假”,寫作是想象和創(chuàng)造,和真假無關(guān)。名家名作不都是來源于生活卻高于生活嗎?所以打破禁錮,大膽書寫! 5、作文課其實很簡單,就是開發(fā)孩子的感官(低段更多借助故事、...
每次回郫縣時間短暫只能找一本能很快讀完的書來讀。今天上午找到這本實戰(zhàn)應(yīng)用類書籍,對教學(xué)還是有一定幫助,整理如下: 1、什么是作文?《國語活用辭典》:運用文句寫作而成的文章。 2、作文教育策略:解放、想像(低中段);覺察(三年級起);創(chuàng)作(中高段) 3、文學(xué)的自覺通常與孩子們汲取的內(nèi)容所滋養(yǎng)的文學(xué)美學(xué)觀有關(guān),而覺察是比較而來,所以我在備課時應(yīng)多多準(zhǔn)備名家小短文給學(xué)生閱讀。 4、辯證看待“真假”,寫作是想象和創(chuàng)造,和真假無關(guān)。名家名作不都是來源于生活卻高于生活嗎?所以打破禁錮,大膽書寫! 5、作文課其實很簡單,就是開發(fā)孩子的感官(低段更多借助故事、中段更傾向于小短文)——聯(lián)結(jié)他們的生活經(jīng)驗(談話、正向引導(dǎo))——落實成文字。如是而已!
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)
雯喵
--讀了2次
作文, 就是寫故事的書評
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雯喵
書評
作文, 就是寫故事
李崇建 著 / 首都師范大學(xué)出版社
今天上午找到這本實戰(zhàn)應(yīng)用類書籍,對教學(xué)還是有一定幫助,整理如下:
1、什么是作文?《國語活用辭典》:運用文句寫作而成的文章。
2、作文教育策略:解放、想像(低中段);覺察(三年級起);創(chuàng)作(中高段)
3、文學(xué)的自覺通常與孩子們汲取的內(nèi)容所滋養(yǎng)的文學(xué)美學(xué)觀有關(guān),而覺察是比較而來,所以我在備課時應(yīng)多多準(zhǔn)備名家小短文給學(xué)生閱讀。
4、辯證看待“真假”,寫作是想象和創(chuàng)造,和真假無關(guān)。名家名作不都是來源于生活卻高于生活嗎?所以打破禁錮,大膽書寫!
5、作文課其實很簡單,就是開發(fā)孩子的感...
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