兒童領導力培養(yǎng)繪本(全四冊)
出版時間:2016-07
頁數(shù):104
開本:20
類別:繪本
ISBN:9787552525113
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閱讀年齡分布
6-7歲
29.4%
5-6歲
17.6%
3-4歲
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4-5歲
11.8%
7-8歲
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圖書介紹
《我能融入新環(huán)境》特倫特即將升入小學一年級，對于新生活，他充滿了期待。在新的校園，他努力尋找自己和新同學共同感興趣的東西，和同學建立聯(lián)系，成功融入了新的環(huán)境。從中孩子們可以了解到：最重要的最重要的人際關系是建立在共同的價值觀之上的。 《我來當向導》特倫特的班里來了一位新同學，老師交給他一項重要的任務：帶新同學了解學校。在了解了這位新同學的需求后，特倫特成功地幫助了他，還交到了新朋友。從中孩子們可以了解到：領導者有引領別人和鼓勵別人融入團隊的職責。 《我有我的價值觀》亞歷克西為了在“家長見面會”上完美地呈現(xiàn)自己的作文加班熬夜，在這個過程中，她懂得了：有時候，為了出色地完成某項工作，我們需要付出加倍的努力。從中孩子們可以了解到：一分耕耘才有一分收獲。 《我了解我自己》普雷斯頓在學校受到同學的嘲弄，他為此傷心不已。媽媽細心開導他了解自己、了解自己對待事物的反應，經(jīng)過思考后做出選擇，從而讓內(nèi)心變得強大。他做到了！從中孩子們可以了解到：進行自我審視和情緒控制也是領導力的重要環(huán)節(jié)。
《我能融入新環(huán)境》特倫特即將升入小學一年級，對于新生活，他充滿了期待。在新的校園，他努力尋找自己和新同學共同感興趣的東西，和同學建立聯(lián)系，成功融入了新的環(huán)境。從中孩子們可以了解到：最重要的最重要的人際關系是建立在共同的價值觀之上的。 《我來當向導》特倫特的班里來了一位新同學，老師交給他一項重要的任務：帶新同學了解學校。在了解了這位新同學的需求后，特倫特成功地幫助了他，還交到了新朋友。從中孩子們可以了解到：領導者有引領別人和鼓勵別人融入團隊的職責。 《我有我的價值觀》亞歷克西為了在“家長見面會”上完美地呈現(xiàn)自己的作文加班熬夜，在這個過程中，她懂得了：有時候，為了出色地完成某項工作，我們需要付出加倍的努力。從中孩子們可以了解到：一分耕耘才有一分收獲。 《我了解我自己》普雷斯頓在學校受到同學的嘲弄，他為此傷心不已。媽媽細心開導他了解自己、了解自己對待事物的反應，經(jīng)過思考后做出選擇，從而讓內(nèi)心變得強大。他做到了！從中孩子們可以了解到：進行自我審視和情緒控制也是領導力的重要環(huán)節(jié)。
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所屬書單
本來借給妹妹看的，結果姐姐再看一遍。
《我有我的價值觀》《我能融入新環(huán)境》《我了解我自己》《我來當向導》
本來借給妹妹看的，結果姐姐再看一遍。
《我有我的價值觀》《我能融入新環(huán)境》《我了解我自己》《我來當向導》
12歲
2020-08-22
--讀了4次
我了解我自己
我們都曾經(jīng)歷過一些情境，這些情境會讓我們的情緒突然爆發(fā)出來，他們來得如此突然，如此強烈，以至于我們自己都沒弄明白到底發(fā)生了什么事，讓我們的情緒那么失控。
孩子們正在學習如何控制他們的情感情感的觸發(fā)因素，尤其是個人情感的觸發(fā)因素對孩子們解釋起來是一件很復雜的事，不過以孩子經(jīng)歷過的事情為例，然后借由過去的經(jīng)驗幫助他們了解自己在此以后的反應，可以讓他們更好地控制情緒。他們可以在這些情境下給自己的情緒叫停，給自己一點點時間看清眼前的情境，然后選擇更理性的反應方式，而不是任由情緒爆發(fā)。
這種概念其實是情商這一復雜概念的一部分，領導者...
我了解我自己
我們都曾經(jīng)歷過一些情境，這些情境會讓我們的情緒突然爆發(fā)出來，他們來得如此突然，如此強烈，以至于我們自己都沒弄明白到底發(fā)生了什么事，讓我們的情緒那么失控。
孩子們正在學習如何控制他們的情感情感的觸發(fā)因素，尤其是個人情感的觸發(fā)因素對孩子們解釋起來是一件很復雜的事，不過以孩子經(jīng)歷過的事情為例，然后借由過去的經(jīng)驗幫助他們了解自己在此以后的反應，可以讓他們更好地控制情緒。他們可以在這些情境下給自己的情緒叫停，給自己一點點時間看清眼前的情境，然后選擇更理性的反應方式，而不是任由情緒爆發(fā)。
這種概念其實是情商這一復雜概念的一部分，領導者的反應常都被別人看在眼里，自我審視和情緒控制的能力是領導能力至關重要的一環(huán)，尤其是作為團隊的榜樣，或者支持團隊成員應對挑戰(zhàn)時。
(展開)
10歲
2019-11-12
--讀了2次
2條書評筆記
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