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神奇校車(chē): 水的故事
作者:
(美) 喬安娜·柯?tīng)?著
;
(美) 迪根 繪
;
謝徽 譯
出版社:
中國(guó)少年兒童出版社
出版時(shí)間:
2005-05
頁(yè)數(shù):
30
開(kāi)本:
16
類(lèi)別:
科普百科
虛構(gòu):
虛構(gòu)
ISBN:
9787536534599
1026
家庭擁有
9
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親子閱讀(29%)
泛讀(29%)
閱讀年齡分布
4-5歲
22.0%
5-6歲
20.3%
6-7歲
16.1%
7-8歲
12.7%
3-4歲
12.1%
男孩女孩閱讀比例
男孩 57%
女孩 43%
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圖書(shū)介紹
孩子是祖國(guó)明天的希望,少兒科普讀物關(guān)系著一個(gè)民族未來(lái)的國(guó)民素質(zhì)與生命精神?!渡衿嫘\?chē)——水的故事》采用化身游歷的手法,將科學(xué)道理與生活體驗(yàn)相結(jié)合,比如“天下的雨從哪來(lái)?”“河水怎樣變成自來(lái)水?”這些出自身邊的問(wèn)題,都能在《神奇校車(chē):水的故事》(第一輯)里找到答案。《神奇校車(chē):水的故事》(第一輯)中弗瑞絲小姐奇特的造型,小朋友們活潑逗趣的對(duì)話(huà),淺顯易懂的注解,以及新穎活潑的卡通圖畫(huà)都能激發(fā)孩子的閱讀積極性。希望這本書(shū)能對(duì)孩子了解水知識(shí)、珍惜水資源、走上科學(xué)探索之路有所幫助。
孩子是祖國(guó)明天的希望,少兒科普讀物關(guān)系著一個(gè)民族未來(lái)的國(guó)民素質(zhì)與生命精神。《神奇校車(chē)——水的故事》采用化身游歷的手法,將科學(xué)道理與生活體驗(yàn)相結(jié)合,比如“天下的雨從哪來(lái)?”“河水怎樣變成自來(lái)水?”這些出自身邊的問(wèn)題,都能在《神奇校車(chē):水的故事》(第一輯)里找到答案?!渡衿嫘\?chē):水的故事》(第一輯)中弗瑞絲小姐奇特的造型,小朋友們活潑逗趣的對(duì)話(huà),淺顯易懂的注解,以及新穎活潑的卡通圖畫(huà)都能激發(fā)孩子的閱讀積極性。希望這本書(shū)能對(duì)孩子了解水知識(shí)、珍惜水資源、走上科學(xué)探索之路有所幫助。
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大概給讀了一半《水的故事》,竟然用水組了三個(gè)詞,喝水,河水,水面。驚喜每天都有呢。讀到了水庫(kù)這一頁(yè),對(duì)水庫(kù)興趣滿(mǎn)滿(mǎn)。
大概給讀了一半《水的故事》,竟然用水組了三個(gè)詞,喝水,河水,水面。驚喜每天都有呢。讀到了水庫(kù)這一頁(yè),對(duì)水庫(kù)興趣滿(mǎn)滿(mǎn)。
Annie and Marily
7歲
2022-04-28
--讀了2次
他們先是在上課。然后他們了解了一下原來(lái),然后他們先做了,如果越撈他。鍵老師又坐上了那輛老校車(chē)。然后飛了起來(lái),跳進(jìn)了河里。然后校車(chē)越飛越高,越飛越高,最后到了云層。然后怎么老師教我們下了車(chē),然后我們下車(chē)了。那我們馬上變回變了一個(gè)很大很大的水泡。我們就在里面一直這樣。落一只降落,然后這樣落到了河的瀑布上面。他不就滑下去啦。然后他們。嗯進(jìn)了一個(gè),我昨天說(shuō)過(guò)了,不知道什么東西的地方。鍵是什么水的地方?然后他們進(jìn)入了以后,上面還有老鼠。我看到了。然后卷毛老師說(shuō),快跟上啊,那時(shí)候我們到底要去哪里呀?然后他們一直游到樓上。然后一個(gè)高年級(jí)的姐姐打開(kāi)了...
他們先是在上課。然后他們了解了一下原來(lái),然后他們先做了,如果越撈他。鍵老師又坐上了那輛老校車(chē)。然后飛了起來(lái),跳進(jìn)了河里。然后校車(chē)越飛越高,越飛越高,最后到了云層。然后怎么老師教我們下了車(chē),然后我們下車(chē)了。那我們馬上變回變了一個(gè)很大很大的水泡。我們就在里面一直這樣。落一只降落,然后這樣落到了河的瀑布上面。他不就滑下去啦。然后他們。嗯進(jìn)了一個(gè),我昨天說(shuō)過(guò)了,不知道什么東西的地方。鍵是什么水的地方?然后他們進(jìn)入了以后,上面還有老鼠。我看到了。然后卷毛老師說(shuō),快跟上啊,那時(shí)候我們到底要去哪里呀?然后他們一直游到樓上。然后一個(gè)高年級(jí)的姐姐打開(kāi)了水龍頭,然后我們就被噴了出來(lái)。然后當(dāng)年級(jí)的姐姐嚇了一跳。現(xiàn)在我們?cè)摶厝W(xué)校啦。然后神奇校車(chē)還是在停車(chē)場(chǎng)。同學(xué)們說(shuō)很奇怪,他們不是在語(yǔ)音上嗎?怎么那么快就跑回來(lái)了?老師也不告訴他們。其實(shí)老師在他們放學(xué)的時(shí)候偷偷換了下一節(jié)的課的衣服
(
展開(kāi)
)
梅藍(lán)
11歲
2020-03-23
--讀了1次
神奇校車(chē): 水的故事的書(shū)評(píng)
(查看全部 7 條)
小欣欣欣
13歲
書(shū)評(píng)
神奇校車(chē): 水的故事
(美) 喬安娜·柯?tīng)?著;(美) 迪根 繪;謝徽 譯 / 中國(guó)少年兒童出版社
內(nèi)容介紹
《神奇校車(chē)》是一套將奇特想象和抽象的科學(xué)知識(shí)wan美融合的科普繪本,情節(jié)驚險(xiǎn)刺激,語(yǔ)言生動(dòng)bao笑,對(duì)話(huà)童稚可愛(ài),知識(shí)卻清晰嚴(yán)謹(jǐn),展示了一種新奇的、迷人的、另類(lèi)的自然科學(xué)教育方式。
在一次次不可思議的神奇之旅中,在孩子們體驗(yàn)原理、學(xué)會(huì)操作、懂得思考、愛(ài)上科學(xué),這樣一套書(shū),讓孩子們大呼好看,讓家長(zhǎng)老師們頻頻推薦,讓出版界嘆為觀止。不愧是qi今為止,世界上暢xiao、
受歡迎、棒的也是堪稱(chēng)經(jīng)典的兒童科學(xué)圖畫(huà)書(shū)。
《神奇校車(chē)》是美國(guó)學(xué)子出版社暢xiao不止的重點(diǎn)品...
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評(píng)論
我是sunny
9歲
14歲
書(shū)評(píng)
神奇校車(chē): 水的故事
(美) 喬安娜·柯?tīng)?著;(美) 迪根 繪;謝徽 譯 / 中國(guó)少年兒童出版社
神奇的校車(chē)我在孩子2歲多就囤了,那時(shí)候兒子不能理解也不感興趣,我翻看后驚嘆神奇,這是我第一次接觸到如此的科普類(lèi)繪本!5歲后我隨意拿出一本給他閱讀,他一下子就愛(ài)上了,最喜歡的就是這本!我最喜歡的是繪本最后的水的流程圖,這個(gè)和思維導(dǎo)向圖如出一轍!值得反復(fù)閱讀!
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評(píng)論
米蘭花開(kāi)
16歲
書(shū)評(píng)
神奇校車(chē): 水的故事
(美) 喬安娜·柯?tīng)?著;(美) 迪根 繪;謝徽 譯 / 中國(guó)少年兒童出版社
此書(shū)故事新鮮有趣,富有創(chuàng)意想象力。孩子很喜歡。
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評(píng)論
糖糖媽媽813
9歲
14歲
書(shū)評(píng)
神奇校車(chē): 水的故事
(美) 喬安娜·柯?tīng)?著;(美) 迪根 繪;謝徽 譯 / 中國(guó)少年兒童出版社
孩子喜歡,描述了水如何變成清潔用水送到我們身邊的過(guò)程。
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評(píng)論
邂逅于行走間
17歲
書(shū)評(píng)
神奇校車(chē): 水的故事
(美) 喬安娜·柯?tīng)?著;(美) 迪根 繪;謝徽 譯 / 中國(guó)少年兒童出版社
神奇校車(chē)鼎鼎有名,是孩子接觸科普知識(shí)的首選??!
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評(píng)論
HHLL媽
4歲
12歲
書(shū)評(píng)
神奇校車(chē): 水的故事
(美) 喬安娜·柯?tīng)?著;(美) 迪根 繪;謝徽 譯 / 中國(guó)少年兒童出版社
非常喜歡,這套書(shū)幾乎每天必讀,邊聽(tīng)音頻邊翻書(shū)
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2
成晶晶
9歲
書(shū)評(píng)
神奇校車(chē): 水的故事
(美) 喬安娜·柯?tīng)?著;(美) 迪根 繪;謝徽 譯 / 中國(guó)少年兒童出版社
著名的神奇校車(chē)?yán)L本,這本講水的故事!不錯(cuò)
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