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小恐龍成長繪本——情商培養(yǎng)系列(全8冊)

作者: 恐龍小Q教育中心編

出版社:中國人口出版社

出版時間:2017-02

開本:16

類別:繪本，恐龍，動物

虛構:虛構

ISBN:9787510130670

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482個孩子，閱讀打卡1318次

人均閱讀2.7次 , 最多43次

親子閱讀(40%) 泛讀(35%) 自主閱讀(15%)

閱讀年齡分布

4-5歲

28.3%

3-4歲

24.7%

5-6歲

17.3%

2-3歲

11.0%

6-7歲

9.9%

男孩女孩閱讀比例

男孩 58%

女孩 42%

數據來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

1、誰踩壞了我的花教育孩子學會控制自己的壞脾氣，有話好好說。精心培育的珍貴小花竟然被人踩壞了，小恐龍巴特簡直要氣炸了！他怒氣沖沖地去質問小伙伴們，胡亂發(fā)了一頓脾氣。而事情的結果卻出人預料 2、和朋友一起想辦法教育孩子遇到難題學會與人溝通合作，提高孩子解決問題的能力。不知從哪兒飛來一群調皮的小鳥，它們啄食了大衛(wèi)辛苦栽種的草莓、破壞了索菲亞的小花園、把拉斐爾家弄了個翻天覆地 3、一枚恐龍蛋教育孩子學會分享，體驗與人分享的樂趣。索菲亞撿到了一枚粉紅色的恐龍蛋，每天精心呵護著它。其他小恐龍也想分享照顧恐龍蛋的樂趣，可小氣的索菲亞卻怎么也不肯，甚至還跟大家吵了起來。小恐龍們還能和好如初、繼續(xù)做好朋友嗎？ 4、威爾教育孩子學會誠實不說謊，做有信用的人。小伙伴們聽說威爾 5、“變色龍”威爾——學會幫助和關愛教育孩子學會互相幫助，讓孩子懂得如何關愛他人。一大早，威爾就遇到了一件令人震驚的事 6、旅行家卡布教育孩子學會接受別人與自己的不同，讓孩子擁有寬廣的胸懷，寬容對待他人一個陌生人的到來打破了小恐龍們平靜的生活。陌生人名叫卡布，是一個長相奇怪的旅行家。巴特對卡布很有偏見，不但阻止大家跟卡布接近，還故意戲弄卡布?？ú紩鯓幼瞿?？7、噴火龍的寶藏教育孩子學會講禮貌，讓孩子能夠與人友好相處。威爾因為自己膽小而苦惱，巴特幫他想了個辦法 8、火山爆發(fā)了！教育孩子學會聆聽不任性，讓孩子了解傾聽與服從的重... 1、誰踩壞了我的花教育孩子學會控制自己的壞脾氣，有話好好說。精心培育的珍貴小花竟然被人踩壞了，小恐龍巴特簡直要氣炸了！他怒氣沖沖地去質問小伙伴們，胡亂發(fā)了一頓脾氣。而事情的結果卻出人預料 2、和朋友一起想辦法教育孩子遇到難題學會與人溝通合作，提高孩子解決問題的能力。不知從哪兒飛來一群調皮的小鳥，它們啄食了大衛(wèi)辛苦栽種的草莓、破壞了索菲亞的小花園、把拉斐爾家弄了個翻天覆地 3、一枚恐龍蛋教育孩子學會分享，體驗與人分享的樂趣。索菲亞撿到了一枚粉紅色的恐龍蛋，每天精心呵護著它。其他小恐龍也想分享照顧恐龍蛋的樂趣，可小氣的索菲亞卻怎么也不肯，甚至還跟大家吵了起來。小恐龍們還能和好如初、繼續(xù)做好朋友嗎？ 4、威爾教育孩子學會誠實不說謊，做有信用的人。小伙伴們聽說威爾 5、“變色龍”威爾——學會幫助和關愛教育孩子學會互相幫助，讓孩子懂得如何關愛他人。一大早，威爾就遇到了一件令人震驚的事 6、旅行家卡布教育孩子學會接受別人與自己的不同，讓孩子擁有寬廣的胸懷，寬容對待他人一個陌生人的到來打破了小恐龍們平靜的生活。陌生人名叫卡布，是一個長相奇怪的旅行家。巴特對卡布很有偏見，不但阻止大家跟卡布接近，還故意戲弄卡布?？ú紩鯓幼瞿?？7、噴火龍的寶藏教育孩子學會講禮貌，讓孩子能夠與人友好相處。威爾因為自己膽小而苦惱，巴特幫他想了個辦法 8、火山爆發(fā)了！教育孩子學會聆聽不任性，讓孩子了解傾聽與服從的重要性。一大早，小恐龍們就收到恐龍長老的通知：湖邊的火山近期可能會噴發(fā)，請大家注意安全，不要到湖邊去。可是，天不怕、地不怕的巴特可不會被大人的幾句話給嚇到，他照常去了湖邊，結果…… (展開)

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今天和糖果一起讀了《一枚恐龍蛋》。故事講述的是小恐龍索菲亞在花園撿到一枚粉色的恐龍蛋，它覺得和自己很像，一定是她的妹妹。朋友們知道了這枚恐龍蛋，都猜測著像自己。最后，恐龍蛋裂開了，一只小奔龍出生了。寶貝又認識了一只新的恐龍??。

靜若繁花

8歲

2022-06-21

--讀了2次

小熊超級無敵愛的一套書，第一次拿到不停的纏著我讀了3-4遍，自己愛不釋手翻了幾個小時…除了吃飯上廁所就是看這套書

小熊201612

7歲

2021-05-04

--讀了1次

今天讀的是《“變色龍”威爾》，這一套小恐龍成長繪本還是去年買的，孩子一歲多的時候不太喜歡看這套書，當時只對有關車子的書感興趣，現在慢慢接受了，今晚看的這本主要講的是原本綠色的恐龍威爾有一天突然變成了紅色，小威爾很恐慌，很沮喪，他的朋友們大衛(wèi)、索菲亞、巴特還有拉斐爾都在想各種辦法幫助威爾，最后在朋友們的幫助下小威爾終于變成了原來的綠色。在共讀過程中，其實孩子主要還是對畫面比較感興趣，比如威爾頭上長出的小花，他們一起爬山以及在沼澤地里玩的畫面等等，各種中英文的顏色孩子現在已經掌握的很清楚了，人物的名稱也很快記住了，不過對于繪本所傳遞出的學... (展開)