本書分為三部分：“課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)”；“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”，闡釋了知識(shí)習(xí)得的認(rèn)知建構(gòu)模塊；“認(rèn)識(shí)你自己”，探討自信和自我認(rèn)識(shí)。另外，這本書含有大量的互動(dòng)資源，其中包括以導(dǎo)學(xué)問題來鼓勵(lì)批判性思考，以帶注釋的書目來推薦延伸閱讀，以及相關(guān)網(wǎng)站和視頻鏈接?？v觀全書，作者引用今日國際研究來解釋學(xué)習(xí)過程是如何運(yùn)行的，如何對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響，其中包括以下主題： l 教師的個(gè)性 l 專業(yè)能力和師生關(guān)系 l 知識(shí)是如何存儲(chǔ)的以及認(rèn)知負(fù)荷的影響 l 快思考和慢思考 l 自控的心理學(xué) l 對(duì)話在學(xué)校和家庭中的作用 l 看不見的大猩猩和宜家效應(yīng) l 數(shù)字原住民理論 l 關(guān)于人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的迷思和謬論本書分為三部分：“課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)”；“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”，闡釋了知識(shí)習(xí)得的認(rèn)知建構(gòu)模塊；“認(rèn)識(shí)你自己”，探討自信和自我認(rèn)識(shí)。另外，這本書含有大量的互動(dòng)資源，其中包括以導(dǎo)學(xué)問題來鼓勵(lì)批判性思考，以帶注釋的書目來推薦延伸閱讀，以及相關(guān)網(wǎng)站和視頻鏈接?？v觀全書，作者引用今日國際研究來解釋學(xué)習(xí)過程是如何運(yùn)行的，如何對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響，其中包括以下主題： l 教師的個(gè)性 l 專業(yè)能力和師生關(guān)系 l 知識(shí)是如何存儲(chǔ)的以及認(rèn)知負(fù)荷的影響 l 快思考和慢思考 l 自控的心理學(xué) l 對(duì)話在學(xué)校和家庭中的作用 l 看不見的大猩猩和宜家效應(yīng) l 數(shù)字原住民理論 l 關(guān)于人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)的迷思和謬論
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