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斯坦福大學(xué)寫作課
作者:
華萊士·斯泰格那 著
出版社:
大象出版社
出版時(shí)間:
2021-06
頁數(shù):
168
開本:
32
ISBN:
9787571108168
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寫作是可以學(xué)的嗎?寫作教師應(yīng)該充當(dāng)什么樣的角色?一堂好的寫作課是什么樣的?寫作者應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力? 本書由普利策獎(jiǎng)、美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)獲得者、斯坦福大學(xué)寫作課創(chuàng)始人華萊士·斯泰格那的創(chuàng)作談結(jié)集而成,作者舉重若輕地暢談、回答了小說創(chuàng)作與教學(xué)的各種問題,從靈感的獲取到寫作者的自我訓(xùn)練,從創(chuàng)意寫作的溯源到課堂實(shí)例講解,帶領(lǐng)讀者走進(jìn)斯坦福大學(xué)寫作課的現(xiàn)場(chǎng),與無數(shù)優(yōu)秀的作家一起,向真正的大師“取經(jīng)學(xué)藝”。
寫作是可以學(xué)的嗎?寫作教師應(yīng)該充當(dāng)什么樣的角色?一堂好的寫作課是什么樣的?寫作者應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力? 本書由普利策獎(jiǎng)、美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)獲得者、斯坦福大學(xué)寫作課創(chuàng)始人華萊士·斯泰格那的創(chuàng)作談結(jié)集而成,作者舉重若輕地暢談、回答了小說創(chuàng)作與教學(xué)的各種問題,從靈感的獲取到寫作者的自我訓(xùn)練,從創(chuàng)意寫作的溯源到課堂實(shí)例講解,帶領(lǐng)讀者走進(jìn)斯坦福大學(xué)寫作課的現(xiàn)場(chǎng),與無數(shù)優(yōu)秀的作家一起,向真正的大師“取經(jīng)學(xué)藝”。
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作者:華萊士·斯泰格那,1909-1993,美國(guó)著名歷史學(xué)家,小說家,其創(chuàng)作的小說《安息角》曾獲普利策小說獎(jiǎng),小說《旁觀鳥》獲美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)。華萊士·斯泰格那曾在威斯康星大學(xué)、哈佛大學(xué)任教,后進(jìn)入斯坦福大學(xué),并開創(chuàng)了斯坦福大學(xué)創(chuàng)意寫作項(xiàng)目,培養(yǎng)了包括雷蒙德·卡佛,羅伯特·斯通,肯·克西,愛德華·阿爾比等無數(shù)優(yōu)秀的作家。 這本書的中文名為《斯坦福大學(xué)寫作課》,實(shí)在有點(diǎn)名不副實(shí),我猜與華萊士·斯泰格那在國(guó)內(nèi)的名氣有關(guān),不榜榜“大款”,唯恐銷路不暢。說實(shí)話,確實(shí)是“大款”才讓我遇見了“大 師”,并在這部明顯帶著后人集結(jié)而成的on teaching and writing fic...
作者:華萊士·斯泰格那,1909-1993,美國(guó)著名歷史學(xué)家,小說家,其創(chuàng)作的小說《安息角》曾獲普利策小說獎(jiǎng),小說《旁觀鳥》獲美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)。華萊士·斯泰格那曾在威斯康星大學(xué)、哈佛大學(xué)任教,后進(jìn)入斯坦福大學(xué),并開創(chuàng)了斯坦福大學(xué)創(chuàng)意寫作項(xiàng)目,培養(yǎng)了包括雷蒙德·卡佛,羅伯特·斯通,肯·克西,愛德華·阿爾比等無數(shù)優(yōu)秀的作家。 這本書的中文名為《斯坦福大學(xué)寫作課》,實(shí)在有點(diǎn)名不副實(shí),我猜與華萊士·斯泰格那在國(guó)內(nèi)的名氣有關(guān),不榜榜“大款”,唯恐銷路不暢。說實(shí)話,確實(shí)是“大款”才讓我遇見了“大 師”,并在這部明顯帶著后人集結(jié)而成的on teaching and writing fiction中,收獲了眾多醍醐灌頂?shù)男轮?,打破了閱讀與寫作的慣性思維,受益匪淺! 正如前言所述,傾聽身居各自專業(yè)中心的大師的話,就是傾聽那些閑居在人類風(fēng)暴之眼的極度純粹而奇異的平靜心靈。斯泰格那就是這樣的大師,哪怕是后人草草集結(jié)的小冊(cè)子,也能感受大師純粹的、傾城相授、毫無保留的心。 這本書中大多數(shù)立足于寫作的觀點(diǎn),也非常適用于閱讀: 1)他回答理查德·艾圖萊恩“想要?jiǎng)?chuàng)作出出類拔萃的小說,作家應(yīng)該怎么做?”的“寫一本好書?!币部梢院芎玫鼗卮鹑绾翁岣唛喿x能力的問題; 2)他的創(chuàng)意寫作的理念“老師不能喚醒人的才華,但有時(shí)課堂可以做到。才華是教不來的,但是可以喚醒----通過閱讀,通過跟其他人才的接觸,通過在一個(gè)尊重和鼓勵(lì)展現(xiàn)天賦的環(huán)境中展示。一旦它被喚醒,就能夠被引導(dǎo)”,完全可以移植到創(chuàng)意閱讀課堂當(dāng)中。 此外,除了寫作和閱讀,書中還有很多提升認(rèn)知、打破常規(guī)、讓人警醒的東西: 1)“作家應(yīng)當(dāng)致力于成為使杰出成為可能的那類人”—— 一個(gè)人必須認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)世界公民,一個(gè)男人或一個(gè)女人的責(zé)任,讓所有一切,包括藝術(shù),從這里出發(fā)。 2)寫作的宏偉召喚“如實(shí)地描寫人類的境況,或者幫助他人做到這一點(diǎn)。”它誠摯地邀請(qǐng)每一個(gè)自認(rèn)能為我們的文化和物種的進(jìn)化盡自己綿薄之力的人加入其中,因?yàn)樗穯栁覀?,在一個(gè)需要體面、責(zé)任、清醒的公民的世界里,如何體面地、負(fù)責(zé)任地、有意識(shí)地去生活。 3)斯泰格那鼓勵(lì)他的學(xué)生寫作,而不是讓他們自命為“作家”。也許正因?yàn)榇?,在面?duì)工作時(shí),他們能夠保持謙卑,把重心放在詞“寫”上,而不是放在經(jīng)營(yíng)名聲或頭銜上; 4)嚴(yán)肅藝術(shù)家的工作,用一生的經(jīng)驗(yàn)做材料,無論是實(shí)際的還是間接的,它越寬廣、越深刻就越有用;不管是長(zhǎng)痛還是短痛,它對(duì)他傷害得越深,就越有幫助;它越讓他沉迷忘我,就越有效; ……
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朝宇學(xué)堂
48歲
2022-08-19
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斯坦福大學(xué)寫作課的書評(píng)
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斯坦福大學(xué)寫作課
華萊士·斯泰格那 著 / 大象出版社
作者:華萊士·斯泰格那,1909-1993,美國(guó)著名歷史學(xué)家,小說家,其創(chuàng)作的小說《安息角》曾獲普利策小說獎(jiǎng),小說《旁觀鳥》獲美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)。華萊士·斯泰格那曾在威斯康星大學(xué)、哈佛大學(xué)任教,后進(jìn)入斯坦福大學(xué),并開創(chuàng)了斯坦福大學(xué)創(chuàng)意寫作項(xiàng)目,培養(yǎng)了包括雷蒙德·卡佛,羅伯特·斯通,肯·克西,愛德華·阿爾比等無數(shù)優(yōu)秀的作家。
這本書的中文名為《斯坦福大學(xué)寫作課》,實(shí)在有點(diǎn)名不副實(shí),我猜與華萊士·斯泰格那在國(guó)內(nèi)的名氣有關(guān),不榜榜“大款”,唯恐銷路不暢。說實(shí)話,確實(shí)是“大款”才讓我遇...
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