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游戲改變教育: 數(shù)字游戲如何讓我們的孩子變聰明
作者:
格雷格·托波 著
;
何威
;
褚萌萌 譯
出版社:
華東師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間:
2017-07
頁數(shù):
336
字?jǐn)?shù):
244000
開本:
16
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787567564688
14
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《游戲改變教育:數(shù)字游戲如何讓我們的孩子變聰明》不再空泛地探討“玩數(shù)字游戲有益還是有害”的層面,轉(zhuǎn)而去思考: 如果孩子們都愛玩數(shù)字游戲,那是為什么? 什么樣的數(shù)字游戲,以及從成功的數(shù)字游戲中學(xué)到的什么手段,可以用來重新設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、學(xué)校乃至教育體系,使之對孩子產(chǎn)生巨大的吸引和切實(shí)的好處? 如何用數(shù)字游戲幫助治療孩子的心理疾??? 父母應(yīng)該如何跟孩子談?wù)撈渫嬗螒虻牧?xí)慣? 作者格雷格·托波是一位資深的教育記者。他寫作本書的出發(fā)點(diǎn),是美國教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出的諸多問題,例如三分之一的高中畢業(yè)生在余下的一生中都不會再閱讀任何書籍;又如學(xué)校教育不夠有挑戰(zhàn)性,也越來越傾向應(yīng)試教育,讓大部分學(xué)生每天都感到厭倦。因此,這首先是一本關(guān)于教育的書,只不過它嘗試著去觀察數(shù)字游戲作為一種新體驗(yàn)和新機(jī)制,是如何被引入教育改革的領(lǐng)域,有哪些成功的案例。 通過扎實(shí)的采訪調(diào)研和豐富的資料引證,本書向我們揭示了美國教育中令人興奮的一股潮流。中小學(xué)教師、校長、科學(xué)家、游戲設(shè)計(jì)師們共同參與和推動(dòng)了這一潮流,從設(shè)計(jì)精巧的“教育類游戲”,到“游戲進(jìn)校園”;從借鑒游戲機(jī)制來設(shè)計(jì)課程和學(xué)科競賽,到把整所學(xué)校都游戲化地重新定義。 不論你是一位家長,一位老師,還是一位學(xué)習(xí)者,這都將會是充滿希望、值得探索的新領(lǐng)域。激勵(lì)所有的游戲玩家,讓玩家成為學(xué)習(xí)者。
《游戲改變教育:數(shù)字游戲如何讓我們的孩子變聰明》不再空泛地探討“玩數(shù)字游戲有益還是有害”的層面,轉(zhuǎn)而去思考: 如果孩子們都愛玩數(shù)字游戲,那是為什么? 什么樣的數(shù)字游戲,以及從成功的數(shù)字游戲中學(xué)到的什么手段,可以用來重新設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)、學(xué)校乃至教育體系,使之對孩子產(chǎn)生巨大的吸引和切實(shí)的好處? 如何用數(shù)字游戲幫助治療孩子的心理疾病? 父母應(yīng)該如何跟孩子談?wù)撈渫嬗螒虻牧?xí)慣? 作者格雷格·托波是一位資深的教育記者。他寫作本書的出發(fā)點(diǎn),是美國教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出的諸多問題,例如三分之一的高中畢業(yè)生在余下的一生中都不會再閱讀任何書籍;又如學(xué)校教育不夠有挑戰(zhàn)性,也越來越傾向應(yīng)試教育,讓大部分學(xué)生每天都感到厭倦。因此,這首先是一本關(guān)于教育的書,只不過它嘗試著去觀察數(shù)字游戲作為一種新體驗(yàn)和新機(jī)制,是如何被引入教育改革的領(lǐng)域,有哪些成功的案例。 通過扎實(shí)的采訪調(diào)研和豐富的資料引證,本書向我們揭示了美國教育中令人興奮的一股潮流。中小學(xué)教師、校長、科學(xué)家、游戲設(shè)計(jì)師們共同參與和推動(dòng)了這一潮流,從設(shè)計(jì)精巧的“教育類游戲”,到“游戲進(jìn)校園”;從借鑒游戲機(jī)制來設(shè)計(jì)課程和學(xué)科競賽,到把整所學(xué)校都游戲化地重新定義。 不論你是一位家長,一位老師,還是一位學(xué)習(xí)者,這都將會是充滿希望、值得探索的新領(lǐng)域。激勵(lì)所有的游戲玩家,讓玩家成為學(xué)習(xí)者。
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