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甜趣新童謠 3-4歲

作者: 李秀英　著

出版社:安徽少年兒童出版社

出版時間:2009-04

頁數(shù):94

開本:20

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787539740652

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圖書介紹

人之初，聽的是童謠，唱的是童謠。
童謠是孩子始于搖籃的教育，具有任何動畫和玩具不可替代的作用。一首好的童謠是一個時代童年的寫照，一首好的童謠是和孩子溝通的一座橋梁、一把鑰匙，不僅能滋潤孩子的心靈，幫助他們健康成長，而且能激發(fā)孩子的天性。
　童謠是孩子情感教育的需要
　在童謠吟唱中，優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給孩子以美的享受和情感的熏陶。幼兒階段的孩子聽、唱童謠，既可以增進與周圍人的感情，也可以使他們的情感得到抒發(fā)，從而調(diào)節(jié)情緒，使身心得到愉悅。嬰兒階段的孩子聽、唱童謠，可以從和諧優(yōu)美的音韻中感受到親人的愛撫，心理得到慰藉和滿足。
童謠是孩子啟迪心智的需要
童謠中有大量的作品，都是以自然和社會生活為題材。通過吟唱童謠，孩子可以形象且饒有趣味地認(rèn)識自然和社會生活，從而使他們的心智得到啟迪，思維能力和想象能力得到發(fā)展。一首首淺顯、生動的童謠不僅使孩子積累了許多平時難以理解的知識，更重要的是，它還引領(lǐng)孩子邁進了豐富多彩的知識世界的大門。
童謠是孩子訓(xùn)練語言的需要
語言不僅是人類特有的用來表情達(dá)意、交流思想的工具，還是思維的直接工具，人的思維隨著語言能力的發(fā)展而逐漸提高、完善。對于嬰幼兒來說，其思維能力的發(fā)展更是與語言能力的發(fā)展密切相關(guān)，語言能力在某種程度上反映著孩子的思維水平。童謠在孩子的語言發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，這是由童謠的特點決定的。童謠語言淺顯、... 人之初，聽的是童謠，唱的是童謠。
童謠是孩子始于搖籃的教育，具有任何動畫和玩具不可替代的作用。一首好的童謠是一個時代童年的寫照，一首好的童謠是和孩子溝通的一座橋梁、一把鑰匙，不僅能滋潤孩子的心靈，幫助他們健康成長，而且能激發(fā)孩子的天性。
　童謠是孩子情感教育的需要
　在童謠吟唱中，優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給孩子以美的享受和情感的熏陶。幼兒階段的孩子聽、唱童謠，既可以增進與周圍人的感情，也可以使他們的情感得到抒發(fā)，從而調(diào)節(jié)情緒，使身心得到愉悅。嬰兒階段的孩子聽、唱童謠，可以從和諧優(yōu)美的音韻中感受到親人的愛撫，心理得到慰藉和滿足。
童謠是孩子啟迪心智的需要
童謠中有大量的作品，都是以自然和社會生活為題材。通過吟唱童謠，孩子可以形象且饒有趣味地認(rèn)識自然和社會生活，從而使他們的心智得到啟迪，思維能力和想象能力得到發(fā)展。一首首淺顯、生動的童謠不僅使孩子積累了許多平時難以理解的知識，更重要的是，它還引領(lǐng)孩子邁進了豐富多彩的知識世界的大門。
童謠是孩子訓(xùn)練語言的需要
語言不僅是人類特有的用來表情達(dá)意、交流思想的工具，還是思維的直接工具，人的思維隨著語言能力的發(fā)展而逐漸提高、完善。對于嬰幼兒來說，其思維能力的發(fā)展更是與語言能力的發(fā)展密切相關(guān)，語言能力在某種程度上反映著孩子的思維水平。童謠在孩子的語言發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用，這是由童謠的特點決定的。童謠語言淺顯、明快，通俗易懂，口語化，有節(jié)奏感，便于孩子吟誦。反復(fù)吟誦童謠，能幫助孩子學(xué)習(xí)正確發(fā)音，積累詞匯，增強語言連貫性，提高運用語言的能力。而且，童謠文字簡練，孩子很容易就能從中學(xué)習(xí)到生動優(yōu)美的句子，在誦讀中潛移默化地提高自己的口語表達(dá)能力。
《甜趣新童謠》是一套按年齡段編排的原創(chuàng)童謠，它符合嬰幼兒階段孩子的心理需求，內(nèi)容淺顯、音韻和諧、節(jié)奏明快，朗朗上口，極富生活情趣和教育意義，對嬰幼兒階段的孩子認(rèn)知能力的提高、性格的培養(yǎng)、情感的熏陶、美感的啟迪都有潛移默化的積極作用。
《甜趣新童謠》的突出亮點還在于書中的插圖極富有童趣，符合孩子的審美特點。文圖相互映襯，既能讓孩子在吟唱中得到快樂，又能在圖畫欣賞中使孩子的審美能力得到提高。 (展開)