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法國大獎幼兒思維訓(xùn)練玩具書(精裝共五冊)

作者: 克勞蒂娜·莫雷爾

出版社:江西美術(shù)出版社

出版時間:2018-07

開本:大16

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787548060642

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18個孩子，閱讀打卡29次

人均閱讀1.6次

親子閱讀(88%) 泛讀(11%)

閱讀年齡分布

2-3歲

47.4%

3-4歲

21.1%

1-2歲

15.8%

1歲以下

5.3%

4-5歲

5.3%

男孩女孩閱讀比例

男孩 41%

女孩 59%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

一直以來，我們普通的粑粑麻麻總覺得腦力培養(yǎng)這個東西有點云里霧里的感覺，各種益智玩具、各種腦力開發(fā)課程到處都是，很多人也舍得花錢讓孩子參加各種培訓(xùn)版，但這些課程、玩具啥的到底能不能提高孩子的腦力，究竟是怎么開發(fā)孩子腦力的，總是很難有人能說得清楚，說得讓人信服。直到看過這套書的使用說明，才終于從道理和實踐兩個層面，認識到了千萬要重視孩子的早期腦力培養(yǎng)，不要錯過0-4歲這個大腦發(fā)育的黃金期，然后給出了理由：★除了基因，決定人腦力水平的生理性因素，是腦細胞（神經(jīng)元）之間神經(jīng)突觸的豐富程度。?★神經(jīng)突觸越豐富，腦細胞間的信息交換就越迅捷，人就越聰明。?★0-4歲是腦神經(jīng)突觸的黃金生長期，80%的神經(jīng)突觸在此階段發(fā)育完成！★大腦神經(jīng)突觸用進廢退，豐富、適當?shù)母泄俅碳た墒股窠?jīng)突觸迅速成長、減少退化，從而優(yōu)化孩子的生理性腦力基礎(chǔ)!
*眼，高定品味的鐵盒包裝，直接拿來送孩子或者親朋好友簡直6翻了!這就是妥妥的一份禮物。打開看看！五本圖書：360度無限翻故事洞洞翻翻拼拼透視窗兩款配套玩具：12組雙語腦力拼圖兩張感官激發(fā)手指游戲卡擁有如此高檔配置的法國玩具書，實力如何呢？這個要好好嘮嘮了?，F(xiàn)在來說說這套書的成員們——?《你猜我是誰？》鍛煉觀察力、發(fā)散思維、邏輯推理、圖形感知、語言表達、手眼協(xié)調(diào)。這本書可以看成是左中右三本小書組合而成，每一頁都可以與其他任何一頁或兩頁組合成不同的畫面，同一個前半身與不同的后半身組合，就... 一直以來，我們普通的粑粑麻麻總覺得腦力培養(yǎng)這個東西有點云里霧里的感覺，各種益智玩具、各種腦力開發(fā)課程到處都是，很多人也舍得花錢讓孩子參加各種培訓(xùn)版，但這些課程、玩具啥的到底能不能提高孩子的腦力，究竟是怎么開發(fā)孩子腦力的，總是很難有人能說得清楚，說得讓人信服。直到看過這套書的使用說明，才終于從道理和實踐兩個層面，認識到了千萬要重視孩子的早期腦力培養(yǎng)，不要錯過0-4歲這個大腦發(fā)育的黃金期，然后給出了理由：★除了基因，決定人腦力水平的生理性因素，是腦細胞（神經(jīng)元）之間神經(jīng)突觸的豐富程度。?★神經(jīng)突觸越豐富，腦細胞間的信息交換就越迅捷，人就越聰明。?★0-4歲是腦神經(jīng)突觸的黃金生長期，80%的神經(jīng)突觸在此階段發(fā)育完成！★大腦神經(jīng)突觸用進廢退，豐富、適當?shù)母泄俅碳た墒股窠?jīng)突觸迅速成長、減少退化，從而優(yōu)化孩子的生理性腦力基礎(chǔ)!
*眼，高定品味的鐵盒包裝，直接拿來送孩子或者親朋好友簡直6翻了!這就是妥妥的一份禮物。打開看看！五本圖書：360度無限翻故事洞洞翻翻拼拼透視窗兩款配套玩具：12組雙語腦力拼圖兩張感官激發(fā)手指游戲卡擁有如此高檔配置的法國玩具書，實力如何呢？這個要好好嘮嘮了?，F(xiàn)在來說說這套書的成員們——?《你猜我是誰？》鍛煉觀察力、發(fā)散思維、邏輯推理、圖形感知、語言表達、手眼協(xié)調(diào)。這本書可以看成是左中右三本小書組合而成，每一頁都可以與其他任何一頁或兩頁組合成不同的畫面，同一個前半身與不同的后半身組合，就出現(xiàn)了好多有意思的動物，活脫一個“大變活物”的魔術(shù)想象力舞臺，想知道這本書里藏了多少個活物？翻，就對了。這本書里必須通過手部的翻頁動作來帶動視覺辨析與腦力分析。在這個過程中，娃需要在大腦這個搜索引擎中急速尋找已知信息，進行畫面匹配，然后做出判斷。左中右三部分排列組合，總共有182個魔法動物， 1000多種故事可能，沒有閱讀順序，隨意一翻，都可以組成奇妙的故事情節(jié)，翻看的過程更像是創(chuàng)作，超級激發(fā)想象力啊。??《我們會變身，不信你就試試看！》鍛煉數(shù)學(xué)啟蒙、發(fā)散思維、聚合創(chuàng)新、型線感知、想象創(chuàng)造?四條簡簡單單的圖案，你還能加點什么嗎？打開腦洞，讓點子冒出來，玩出不一樣的創(chuàng)意。五個紅紅的圓，加幾片樹葉就是櫻桃；加個吊籃就是熱氣球；加個帶觸角的粗線條就是蝸牛。小讀者需要根據(jù)書中的文字指示說出魔法咒語，按照書中的指令晃動圖書......看書的過程就是人書合作的一場魔術(shù)表演過程。通過反復(fù)出現(xiàn)的聯(lián)想游戲教孩子學(xué)會舉一反三。讓孩子意識到同一事物與不同元素結(jié)合可以產(chǎn)生完全不同的新事物。多讓孩子接受這樣的訓(xùn)練，那么就可以培養(yǎng)他觸類旁通、靈活地思考的習(xí)慣啦?！墩l和我有點像，但是不一樣？》鍛煉顏色認知、視覺開發(fā)、圖形聯(lián)想、形狀記憶、對比認知對于剛出生的寶寶，視覺從*個月就開始發(fā)育了，只是新生兒時期的他們還只能區(qū)別明暗，愿意凝視有鮮明對比色的物品。所以*個玩具是黑白色的畫面，來刺激他們的視覺發(fā)育。等到寶寶長大后，這本書繼續(xù)發(fā)揮作用，“猜謎——解謎”的游戲過程能很好地激發(fā)孩子對未知世界的探索欲，求知欲。不相關(guān)事物之間也有相似之處，培養(yǎng)孩子的聯(lián)想推理能力。這個過程不僅鍛煉了孩子的“跨通道遷移能力”，還運用了“聯(lián)合知覺探索”能力以及色彩記憶能力。?《錯啦錯啦，這是…》鍛煉局部關(guān)聯(lián)整體、錯覺辨析、空間探索感知、關(guān)鍵信息提煉通過“這是不是......”句式引導(dǎo)寶寶對細節(jié)的關(guān)注，協(xié)助他初步形成“局部”的概念?；ǘ洳皇腔ǘ洌呛某岚?，迷宮不是迷宮，而是蛇的花紋.......看到的是錯的，用手翻開的才是對的。在出生后的頭18個月中，寶寶所擁有的大部分智力是在解決問題時通過“試錯”的模式展現(xiàn)出來的。孩子在一次次翻頁試錯的過程中讓思維一次次地受到?jīng)_擊，幾次訓(xùn)練之后，他自己就會試圖用學(xué)到的方法去測寫“假象”背后的“真相”了。???《咦？我怎么好像聽見花朵在說話呀？》?鍛煉求知欲、探索欲、聽覺激發(fā)、手眼協(xié)調(diào)花朵怎么會說話呢？到底發(fā)生了什么事情？翻開探個究竟吧。啊，原來是小鳥！那么寶寶會想小鳥頭上為什么會長花呢？這也正是這個梗的腦力培養(yǎng)點，有一種花叫雞冠花，也有一種鳥叫雞冠鳥。不同的場景，不同的謎題，由洞洞透露局部信息，引發(fā)錯覺，讓寶寶主動發(fā)起翻頁的行為?！安轮i——解謎”的游戲過程能很好地激發(fā)孩子對未知世界的探索欲、求知欲。反復(fù)開合翻頁，能夠快速把注意力從一種圖像上轉(zhuǎn)移到另一種圖像上，強化信息加工能力.之前我們買書也倒是有送贈品的，要么是貼畫啊要么就是量身高的測視力的紙什么的，但贈送的東西質(zhì)量我確實不敢恭維，說不定啥時候就一不留神娃就給撕了。?但是這里我要敲一下黑板，這次的贈品很有來頭哦，不是說隨隨便便拿來湊數(shù)送人的，是實實在在的腦力訓(xùn)練游戲玩具！?*款贈品：12組布紋腦力拼圖中英雙語雙面設(shè)計，幫助寶寶啟蒙英語。結(jié)合《你猜我是誰？》這本書的變形動物，底圖有輔助圖案，粗布紋設(shè)計，綠色印刷無毒無味，圓角處理不傷手，便于寶寶扣取。拼塊數(shù)量從3塊到6塊不等，由易到難，拼上即可收納進紙板，不怕亂丟找不著~?第二款贈品：法國兒童感官激發(fā)手指游戲卡人手上有100萬根神經(jīng)纖維，手指的活動、手指的靈活性與孩子的記憶力以及反應(yīng)的靈敏度都有很大的關(guān)系。玩具書*的一個特點是，不僅能夠調(diào)動孩子們的眼睛，更重要的是手。光滑的壓凹設(shè)計讓孩子的小手在軌道上前進、拐彎、轉(zhuǎn)圈。這款手指游戲能夠讓孩子的小手充分動起來。正面是游戲，背面是各種游戲方案。不管是孩子一個人在家玩兒還是跟朋友一起玩兒，都有貼心的游戲指導(dǎo)。 (展開)