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自然老師沒教的事

作者: 張惠芬著 ; 林松霖繪 ; 黃一峰攝影

出版社:商務印書館

出版時間:2015-10

頁數(shù):247

開本:32

虛構:非虛構

ISBN:9787100114042

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7個孩子，閱讀打卡9次

人均閱讀1.2次

閱讀年齡分布

5-6歲

25.0%

10-11歲

25.0%

3-4歲

12.5%

6-7歲

12.5%

8-9歲

12.5%

男孩女孩閱讀比例

男孩 57%

女孩 43%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

編輯推薦：
《自然老師沒教的事》和《爸媽必修的100堂自然課》一樣，都是從身邊著眼，從生活入手，體驗小小的自然樂趣，從而發(fā)覺“自然就在我身邊”。通過這100堂自然課的引領，讀者們可以經(jīng)歷從好奇到了解，經(jīng)體驗而喜愛的過程，逐漸擁有一雙發(fā)現(xiàn)自然的慧眼，進而潛移默化地改變生活的態(tài)度。
內容介紹
許多人一聽到“大自然”，腦海中浮現(xiàn)的常是非洲的莽原或南美洲的熱帶雨林，是我們平常人可望而不可即的遙遠國度。事實上，大自然絕非人煙罕至的蠻荒地帶，自然就在你我生活的周遭，只是長久的漠視與隔閡，讓我們與自然之間有了認知上的鴻溝，而人工化且便利的生活環(huán)境更強化了這樣的想法。
為了讓生活在都市的人對周遭的大自然有嶄新的認知，我們特別策劃制作了《自然老師沒教的事》，篩選出都市與郊區(qū)生活均適用的“100堂都市自然課”，按照月份編排，內容包羅萬象，有動物、植物，也有當季的自然景觀，與學校課堂的教授完全不同，除了自然知識之外，我們更希望借由精彩的攝影與自然插畫，提供一般人容易親近的入門路徑，特別是生活中隨手可得的題材，讓大家愿意重新看待大自然，使人人聽得見大自然的心跳。
每個人體驗大自然的方式可能大不相同，例如有的人特別喜愛賞鳥，或拍攝野鳥；有的則選擇欣賞野地路旁小小的野花，或尋覓難得一見的野生蘭花；也有的特愛蝴蝶、甲蟲等昆蟲。不管以何種方式接近大自然，豐富的自然知識仍是最重要的第一步，沒有知識的基礎，感動都不過是短暫的悸動，... 編輯推薦：
《自然老師沒教的事》和《爸媽必修的100堂自然課》一樣，都是從身邊著眼，從生活入手，體驗小小的自然樂趣，從而發(fā)覺“自然就在我身邊”。通過這100堂自然課的引領，讀者們可以經(jīng)歷從好奇到了解，經(jīng)體驗而喜愛的過程，逐漸擁有一雙發(fā)現(xiàn)自然的慧眼，進而潛移默化地改變生活的態(tài)度。
內容介紹
許多人一聽到“大自然”，腦海中浮現(xiàn)的常是非洲的莽原或南美洲的熱帶雨林，是我們平常人可望而不可即的遙遠國度。事實上，大自然絕非人煙罕至的蠻荒地帶，自然就在你我生活的周遭，只是長久的漠視與隔閡，讓我們與自然之間有了認知上的鴻溝，而人工化且便利的生活環(huán)境更強化了這樣的想法。
為了讓生活在都市的人對周遭的大自然有嶄新的認知，我們特別策劃制作了《自然老師沒教的事》，篩選出都市與郊區(qū)生活均適用的“100堂都市自然課”，按照月份編排，內容包羅萬象，有動物、植物，也有當季的自然景觀，與學校課堂的教授完全不同，除了自然知識之外，我們更希望借由精彩的攝影與自然插畫，提供一般人容易親近的入門路徑，特別是生活中隨手可得的題材，讓大家愿意重新看待大自然，使人人聽得見大自然的心跳。
每個人體驗大自然的方式可能大不相同，例如有的人特別喜愛賞鳥，或拍攝野鳥；有的則選擇欣賞野地路旁小小的野花，或尋覓難得一見的野生蘭花；也有的特愛蝴蝶、甲蟲等昆蟲。不管以何種方式接近大自然，豐富的自然知識仍是最重要的第一步，沒有知識的基礎，感動都不過是短暫的悸動，無法真正落實。自然知識宛如第三只眼，可以讓人真正看見大自然，隨時隨地體驗大自然之美。
就像平凡的每一天，因為聽得到大自然的聲音，而有了更深一層的體會。季節(jié)的腳步、生命萬物的循環(huán)，就在每天的風聲、雨聲、落葉聲，而每一次體驗都讓人覺得原來自然可以這么有趣。記得以前在學校上自然課時，總覺得跟日常生活毫不相干，課本里提到的盡是一些永遠看不到的異域動物或植物。其實自然教材就在我們的生活周遭，關鍵只在于看不看得到，但愿大家耐心且滿懷欣喜地上完這100堂課，相信會對大自然有截然不同的認識。 (展開)