造化:孩子是如何形成個性的
出版時間:2017-01
頁數(shù):149
字數(shù):83000
開本:16
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787501253685
35家庭擁有
在小花生App為孩子
建立免費電子書房
圖書介紹
個體心理學的創(chuàng)始人,人本主義心理學先驅(qū),現(xiàn)代自我心理學之父阿爾弗雷德·阿德勒說,“個體既是繪畫作品,又是藝術(shù)家。他是創(chuàng)造自己個性的藝術(shù)家?!北緯么擞^點開篇,以小女孩蘇茜為例,向讀者展示在真實的生活場景中,兒童個性的發(fā)展理論是如何工作的。在生命的頭四年(也有五年、六年之說),孩子將面對大量信息,并根據(jù)她所獨有的,對那些信息的主觀詮釋做出很多決定,是形成自我的階段。有的專家說,養(yǎng)育孩子是父母有過的最難的工作,也是回報最高的。我們知道,一個完整的,好的環(huán)境,對于孩子的成長,和學習如何做出健康的選擇,獲得尊重性的友誼,令人滿意的工作和職業(yè),以及發(fā)展持久的親密關(guān)系的能力,是至關(guān)重要的。作為父母,老師,和兒童工作者,我們可以引領(lǐng)和指導孩子,但是他們總是做出自己的選擇。一個人的觀點,以及如何做,決定了他特有的獨有性。每個孩子將創(chuàng)造他獨特的個性,永遠沒有另一個完全相同的個性。孩子不是鑄造品。他們可能在生理上受到挑戰(zhàn),有特殊需求,或者有學習差異,他們?nèi)詫⑦x擇自己的觀點。有評論說,拿起這本小書,就像在偷看一個孩子的思想,它讓每個人都有機會大致洞察和理解自己的個性,理解孩子和大人們內(nèi)心的小孩個性是如
個體心理學的創(chuàng)始人,人本主義心理學先驅(qū),現(xiàn)代自我心理學之父阿爾弗雷德·阿德勒說,“個體既是繪畫作品,又是藝術(shù)家。他是創(chuàng)造自己個性的藝術(shù)家?!北緯么擞^點開篇,以小女孩蘇茜為例,向讀者展示在真實的生活場景中,兒童個性的發(fā)展理論是如何工作的。在生命的頭四年(也有五年、六年之說),孩子將面對大量信息,并根據(jù)她所獨有的,對那些信息的主觀詮釋做出很多決定,是形成自我的階段。有的專家說,養(yǎng)育孩子是父母有過的最難的工作,也是回報最高的。我們知道,一個完整的,好的環(huán)境,對于孩子的成長,和學習如何做出健康的選擇,獲得尊重性的友誼,令人滿意的工作和職業(yè),以及發(fā)展持久的親密關(guān)系的能力,是至關(guān)重要的。作為父母,老師,和兒童工作者,我們可以引領(lǐng)和指導孩子,但是他們總是做出自己的選擇。一個人的觀點,以及如何做,決定了他特有的獨有性。每個孩子將創(chuàng)造他獨特的個性,永遠沒有另一個完全相同的個性。孩子不是鑄造品。他們可能在生理上受到挑戰(zhàn),有特殊需求,或者有學習差異,他們?nèi)詫⑦x擇自己的觀點。有評論說,拿起這本小書,就像在偷看一個孩子的思想,它讓每個人都有機會大致洞察和理解自己的個性,理解孩子和大人們內(nèi)心的小孩個性是如
所屬書單
6歲
書評