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注音美繪本經(jīng)典閱讀—封神演義
作者:
(明代) 許仲琳 著
;
劉景景 編
出版社:
湖北美術(shù)出版社
出版時(shí)間:
2011-08
頁數(shù):
202
開本:
32
ISBN:
9787539442488
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《小學(xué)語文新課標(biāo)閱讀必備:封神演義(少兒版)(注音美繪本)》主要內(nèi)容簡介:《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》里,要求小學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感:學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法;能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。這套《注音美繪本小學(xué)語文新課標(biāo)閱讀必備》依據(jù)“新課標(biāo)”整理。在編選過程中,我們?nèi)サ袅嗽谢逎y懂的內(nèi)容,保留了那些最經(jīng)典的故事情節(jié);我們用不同的顏色標(biāo)注出精彩的詞句,便于孩子反復(fù)誦讀和借鑒;有些難以理解的詞語,我們在頁末作了注釋,能幫助孩子更好地理解文意。全書圖文并茂,淺顯易懂,非常適合低年級小朋友自主閱讀。如金波先生所言:“個(gè)人的閱讀史,往往也是個(gè)人的‘精神成長史’。”如何在有限的時(shí)間里選擇更好的“精神食糧”?閱讀經(jīng)典便不失為一種捷徑。這些作品都是經(jīng)過歷史檢驗(yàn),經(jīng)過歲月磨礪而沉淀下來的文學(xué)瑰寶。在經(jīng)典閱讀中,我們不僅能讓自己內(nèi)心世界獲得更多的光明,也可以感受到文明發(fā)展的軌跡和烙印。希望每個(gè)捧著經(jīng)典閱讀的孩子能在不自覺中揚(yáng)起嘴角,享受這些美麗文字帶來的快樂!
《小學(xué)語文新課標(biāo)閱讀必備:封神演義(少兒版)(注音美繪本)》主要內(nèi)容簡介:《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》里,要求小學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感:學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法;能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。這套《注音美繪本小學(xué)語文新課標(biāo)閱讀必備》依據(jù)“新課標(biāo)”整理。在編選過程中,我們?nèi)サ袅嗽谢逎y懂的內(nèi)容,保留了那些最經(jīng)典的故事情節(jié);我們用不同的顏色標(biāo)注出精彩的詞句,便于孩子反復(fù)誦讀和借鑒;有些難以理解的詞語,我們在頁末作了注釋,能幫助孩子更好地理解文意。全書圖文并茂,淺顯易懂,非常適合低年級小朋友自主閱讀。如金波先生所言:“個(gè)人的閱讀史,往往也是個(gè)人的‘精神成長史’。”如何在有限的時(shí)間里選擇更好的“精神食糧”?閱讀經(jīng)典便不失為一種捷徑。這些作品都是經(jīng)過歷史檢驗(yàn),經(jīng)過歲月磨礪而沉淀下來的文學(xué)瑰寶。在經(jīng)典閱讀中,我們不僅能讓自己內(nèi)心世界獲得更多的光明,也可以感受到文明發(fā)展的軌跡和烙印。希望每個(gè)捧著經(jīng)典閱讀的孩子能在不自覺中揚(yáng)起嘴角,享受這些美麗文字帶來的快樂!
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注音美繪本經(jīng)典閱讀—封神演義的書評
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彥子424
15歲
書評
注音美繪本經(jīng)典閱讀—封神演義
(明代) 許仲琳 著;劉景景 編 / 湖北美術(shù)出版社
從這本書開始,愛上神話故事,愛上歷史故事
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小小語宸
8歲
3個(gè)月前 放入書房
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盼6133298249
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