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我愛(ài)閱讀叢書黃色系列:如果我是老師
作者:
(法) 克萊爾·克萊芒 著
;
王麗敏 譯
出版社:
中國(guó)少年兒童出版社
出版時(shí)間:
2016-06
頁(yè)數(shù):
29
字?jǐn)?shù):
2000
開本:
32
類別:
文學(xué)
虛構(gòu):
虛構(gòu)
ISBN:
9787556046348
709
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泛讀(26%)
親子閱讀(15%)
閱讀年齡分布
7-8歲
33.5%
6-7歲
28.2%
5-6歲
15.6%
8-9歲
11.5%
4-5歲
5.1%
男孩女孩閱讀比例
男孩 41%
女孩 59%
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圖書介紹
《我愛(ài)閱讀》是一套從法國(guó)著名兒童圖書出版社BAYARD引進(jìn)的、根據(jù)不同年齡段兒童設(shè)計(jì)的“橋梁書”。它根據(jù)兒童閱讀能力的差異依次分為藍(lán)、黃、紅3個(gè)閱讀級(jí)別,分別適合從學(xué)齡前到小學(xué)中高年級(jí)的小讀者閱讀。
藍(lán)色本適合學(xué)齡前及小學(xué)低年級(jí)兒童,書中圖大字少,句型簡(jiǎn)單,無(wú)生僻詞匯,篇幅較短;黃色本適合小學(xué)中低年級(jí)兒童,書中文字增多,幽默有趣的情節(jié)能有效激發(fā)孩子的閱讀興趣;紅色本適合小學(xué)中高年級(jí)孩子,讓孩子逐漸適應(yīng)篇幅較長(zhǎng)、情節(jié)性強(qiáng)的故事閱讀,將他們引入一個(gè)真正的文字閱讀領(lǐng)域。
全套叢書故事類型多樣,貼近兒童生活。書中的故事文字簡(jiǎn)潔清麗,插圖豐富可愛(ài),圖文比例適中,既緩解了兒童對(duì)文字的緊張情緒,激發(fā)起孩子的閱讀興趣,又可以提高他們的閱讀和理解能力,幫助他們輕松享受文字閱讀的成就感,為孩子的作文練習(xí)提供語(yǔ)言和想象的雙重養(yǎng)分。
可以說(shuō),我愛(ài)閱讀叢書兼具文學(xué)性和知識(shí)性,有助于兒童閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng),是一套幫助孩子從圖畫書閱讀走向文字閱讀的真正意義上的“橋梁書”。
《我愛(ài)閱讀》是一套從法國(guó)著名兒童圖書出版社BAYARD引進(jìn)的、根據(jù)不同年齡段兒童設(shè)計(jì)的“橋梁書”。它根據(jù)兒童閱讀能力的差異依次分為藍(lán)、黃、紅3個(gè)閱讀級(jí)別,分別適合從學(xué)齡前到小學(xué)中高年級(jí)的小讀者閱讀。
藍(lán)色本適合學(xué)齡前及小學(xué)低年級(jí)兒童,書中圖大字少,句型簡(jiǎn)單,無(wú)生僻詞匯,篇幅較短;黃色本適合小學(xué)中低年級(jí)兒童,書中文字增多,幽默有趣的情節(jié)能有效激發(fā)孩子的閱讀興趣;紅色本適合小學(xué)中高年級(jí)孩子,讓孩子逐漸適應(yīng)篇幅較長(zhǎng)、情節(jié)性強(qiáng)的故事閱讀,將他們引入一個(gè)真正的文字閱讀領(lǐng)域。
全套叢書故事類型多樣,貼近兒童生活。書中的故事文字簡(jiǎn)潔清麗,插圖豐富可愛(ài),圖文比例適中,既緩解了兒童對(duì)文字的緊張情緒,激發(fā)起孩子的閱讀興趣,又可以提高他們的閱讀和理解能力,幫助他們輕松享受文字閱讀的成就感,為孩子的作文練習(xí)提供語(yǔ)言和想象的雙重養(yǎng)分。
可以說(shuō),我愛(ài)閱讀叢書兼具文學(xué)性和知識(shí)性,有助于兒童閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng),是一套幫助孩子從圖畫書閱讀走向文字閱讀的真正意義上的“橋梁書”。
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幸福的小亞
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9歲
書評(píng)
我愛(ài)閱讀叢書黃色系列:如果我是老師
(法) 克萊爾·克萊芒 著;王麗敏 譯 / 中國(guó)少年兒童出版社
如果我是老師,正好娃想當(dāng)老師。帶著這個(gè)想象,開啟他自己的老師之旅,正好一起探討,是老師會(huì)怎么樣去管理學(xué)生,怎么教本領(lǐng)。
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Chloe C
15歲
書評(píng)
我愛(ài)閱讀叢書黃色系列:如果我是老師
(法) 克萊爾·克萊芒 著;王麗敏 譯 / 中國(guó)少年兒童出版社
故事很萌,但讓孩子知道學(xué)校老師管理學(xué)生真的的不易。
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