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《奇趣大自然鴕鳥不會(huì)飛》 筆記
最近對科普書倒是有了興趣，開始進(jìn)入十萬個(gè)為什么階段，且不再滿足于一些簡單的答案，倒是有頭有尾的科普解釋更容易被接受。
今天隨手又翻了幾本學(xué)樂的let's find out小冊子,這種問答形式的小科普分級，蠻適合反復(fù)輸入一種句型同時(shí)引導(dǎo)句子輸出的。
比如我們今天隨手翻的關(guān)于animal skeleton的這本，句式簡單，都是先說一種動(dòng)物的聲音，再問who am I？答案都是簡單的I am...句式。
說簡單吧，要靠骨架猜動(dòng)物，小朋友還需要一點(diǎn)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的推理能力，說難吧，這句式已經(jīng)是最最基本款了，理解沒問題，但不一定愿意主動(dòng)輸出。
我一向覺得語言的本質(zhì)在交流，理解是一方面，輸...
(展開)
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作者:（韓） 奴比內(nèi)彼 著；（韓） 樸昌賢 繪；周艷君 譯
出版社:吉林美術(shù)出版社
出版時(shí)間:2013-08
頁數(shù):1920
字?jǐn)?shù):30000
開本:32
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787538676914
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