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《教育的目的》 筆記
3年前
NO.5 那有一些什么標(biāo)題呢？粗略翻過，懷特海的取題都很有意思。智力發(fā)展的階段中提到“生命是有周期性的” 金元寶目前對萬事萬物有的是一種“興奮”，正處在【浪漫階段】嗎？是的。p29 幼兒在浪漫階段的體驗，是他開始了解物體以及物體之間內(nèi)在聯(lián)系的起點。如果沒有前期的浪漫階段，精確階段是不會有結(jié)果的。正如自己，學(xué)習(xí)化學(xué)、物理之困擾，源于自己從來不被允許探索、碰觸那些電源、遙控器等，這種“好奇”完全被有可能損壞“恐懼”所抑制。
3年前
真的是一本奇書。我一直都有這樣教育的念頭，但我以為我是個神經(jīng)病。但愿未來懷特海的教育理念得以推廣，運行。
教育的目的
作者:（英） 懷特海 著；莊蓮平，王立中 譯
出版社:文匯出版社
出版時間:2012-10
頁數(shù):137
字?jǐn)?shù):10000
開本:32
ISBN:9787549606146