沒(méi)有覺(jué)得三年級(jí)有什么坎,倒是從一年級(jí)就開(kāi)始的、令我這個(gè)媽無(wú)數(shù)次崩潰的“寫(xiě)作業(yè)拖拉坎”,在三年級(jí)有了轉(zhuǎn)變。
不過(guò)也不是因?yàn)楹⒆拥搅巳昙?jí),長(zhǎng)大了,懂事了,主動(dòng)轉(zhuǎn)變的,而是我找了一個(gè)校外托班老師的工作,把孩子帶著一起上班,寫(xiě)作業(yè)有了伴,有了競(jìng)爭(zhēng),才轉(zhuǎn)變的。
。學(xué)習(xí)成績(jī)方面,語(yǔ)文成績(jī)下降倒是事實(shí),不過(guò)下降幅度我能接受,也在意料之中。